黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
9 n! K% g- ^7 I, A1 p5.39.217.77英文老師說：「是英文字母的0。」1 K. `, V3 F6 G7 R6 M+ W
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
( ?; Q) B! ]& B- ?/ d; V國文老師說：「是一個句點。」
  d- P( p2 V* N+ |$ OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
) T! [3 d3 K/ w5.39.217.77家事老師說：「是一個餅字。」0 ?( T5 O# a4 J9 s
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」7 H; d7 x2 Y! m( f& B
默想：
% U; k4 }) Z1 m, o3 P$ l1 m+ `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。