黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
) G3 ]# x- j/ b5 e英文老師說：「是英文字母的0。」1 c1 M; t( K' I& M  w+ w6 \
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
: z( D* Z* e9 U2 L* m- b; `國文老師說：「是一個句點。」
4 R; a* D6 H' }& P6 J7 xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
% d4 Z5 D- w& `2 e; r' J6 u& L家事老師說：「是一個餅字。」
2 ]$ s- `' z/ s+ p: E音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」tvb now,tvbnow,bttvb6 @% M+ y1 v2 c+ r
默想：' q( ?' p$ c- V/ Z: m
  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！