黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
6 V9 u! M  m8 M2 y+ m英文老師說：「是英文字母的0。」
  {) [* J+ U# m5 B! P% U7 Y+ Z0 I數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
* ^2 h# @  N. S7 e2 ~6 ctvb now,tvbnow,bttvb國文老師說：「是一個句點。」
/ \2 O4 b2 S, X, \: Y5 B2 G. W/ H4 l. `化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& W. G2 J. m! ~# P$ v
家事老師說：「是一個餅字。」
$ n6 G# x: y8 ~TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
" w+ G/ l* R6 c$ `默想：7 v; V% s' c! L# F# @- h, ?) D
  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！