黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？( J% b5 Y( W( d6 @" c9 Y5 ?
英文老師說：「是英文字母的0。」
7 L) R! D4 v, @0 t4 [" ]( T' A0 f5.39.217.77數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
7 H8 }& [+ a' J: m3 L國文老師說：「是一個句點。」
6 m8 }7 p& z w( c1 c) X! U6 ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」5.39.217.77# U8 m$ g) ~& Z' P( A* J, |
家事老師說：「是一個餅字。」
7 c1 }+ S) y4 j- ^+ F ]2 NTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
6 p: E( e7 ?+ y* y0 P7 q默想：
9 f0 l& @- [1 `; N3 E0 C$ @3 V' [/ t 你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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