黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
) M& T1 K0 g( {公仔箱論壇英文老師說：「是英文字母的0。」
$ ^& c" o3 y3 \; A2 R% C; J公仔箱論壇數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
1 {% R5 r( e0 o) F/ n6 O國文老師說：「是一個句點。」
+ B6 e0 v5 ?8 m1 ^5.39.217.77化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
1 |* q) }- v3 x# R5.39.217.77家事老師說：「是一個餅字。」
1 M8 m/ E- \" C3 R5 K$ Y1 }音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」5.39.217.772 F! S% e3 O& l, P4 n
默想：公仔箱論壇. t" }1 G3 e( c# M+ S
  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！