聽說台灣是第4名的孩子…

OECD跨國競爭力調查 6 ^- a2 q( k; r9 \0 s. X4 m% h$ X$ v' N& Z
台灣是第4名的孩子商業周刊第1109期
撰文者：劉佩修公仔箱論壇! q% N$ q9 e' m/ J
這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！
5.39.217.770 D: l6 B6 H) O7 `4 A* P3 _

5.39.217.77+ f/ s( H6 X) F2 ~! f: |
根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！
5.39.217.77) q9 J/ C3 g, C( h, r/ ~2 x' G

美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。 : O& R" ]: F' I* ?
. q7 c. i7 o: V& K. r9 x5 B/ ]

解讀：學習動機較低　影響探索世界動力與解決問題能力 9 W* w$ D) f" f( w* V9 `
5.39.217.77( f2 q: M' m. _* a7 e* C7 S! _

台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？公仔箱論壇, e5 J" H" K: c
5.39.217.77/ R7 `- |2 I4 X5 _
; T- A+ W5 O6 ~9 ^* P7 h4 z! A
對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。

TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. l3 ?  O: |! D0 i, o
史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」
2 o/ N; _' G2 @# n
5.39.217.776 n3 I2 P/ N# I3 D8 E
現象：家長期許過高　孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點
公仔箱論壇* F1 z5 y0 x- V3 q
. W9 ^" I; D) u) R9 l( E& _
呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。 tvb now,tvbnow,bttvb: }2 T/ x3 a& O. l" o8 E! V

tvb now,tvbnow,bttvb8 j3 i5 s( z* t. U8 _3 p  J: c
《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。
; h( ]2 [5 \- v8 B2 K8 ?. N. C9 ~
tvb now,tvbnow,bttvb5 m' j; n" W9 r; @  G9 q! p" x1 ~* g
調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。
3 R$ E5 Z8 {' S8 W1 j1 c5 F

似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。
5.39.217.77' x& M! I& f! i$ ?! F: q1 t! D. S

「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。

TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 |4 Q8 Q9 Y# {( {9 h/ m& Z
對策：倡導自主學習　快樂學習，成就感增學習意願 5.39.217.774 T: P" M; i+ @
7 o/ F2 [1 T5 R! O; n& p
閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。
tvb now,tvbnow,bttvb, {7 |9 S8 H3 t# q2 d. l2 w
學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。 5.39.217.77) q8 o2 D# E0 {$ T- ]8 q7 C# J% G' z

著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。
, p( U3 W2 p! r
快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。 5.39.217.770 Q" x/ B  C+ ~

如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。 5.39.217.77: m# L0 s8 H  d, h* Z; i* a

事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。
公仔箱論壇; @, a+ ?9 {: l* d" e; y
發現：特色小學正熱　教學超越分數主義，人人念得起 5.39.217.77, x+ i: f8 O) A6 q, V

究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。
4 n; k& f5 k+ s; P! @( W
在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。 5.39.217.77) a; S4 y4 ~& D' N7 X1 ]
0 m3 W1 l. M2 `. {% n" _% p
% V4 u, `$ O; B
「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。
5.39.217.77& S  Q9 Z0 x1 Y  _! n
去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。

歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。

這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。公仔箱論壇# C- s  l- y* d4 s& c

這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' T# t4 ~: E  q; e. u2 p
tvb now,tvbnow,bttvb, ^/ \8 C5 v0 e. L# |, z- d4 g& E
＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價
公仔箱論壇! F* [5 ~0 U* |. |
問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了
排名：54　倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本

問題：學校的科學課程對我來說很簡單
排名：54　倒數第3名（與立陶宛並列），只贏過韓國與日本 tvb now,tvbnow,bttvb, D  g$ n& ?( p; f7 m/ ?1 A
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- e& m% d' [* X" W0 Y7 Q3 g2 ^" a
問題：我在科學考試及科學專案上表現良好
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本

問題：我在科學這門課中學得很快
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本 5.39.217.777 @6 Z9 H7 ~9 m0 p" q" H/ O

問題：進階的科學課程對我來說不難tvb now,tvbnow,bttvb6 {" u9 r' ]; `& f; M
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本 tvb now,tvbnow,bttvb/ o8 V6 n# _, D; W- W- u

＊為何台灣特色小學越來越多？ 4 \& m2 n$ O/ `! b

一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。
tvb now,tvbnow,bttvb  L  ~4 L* {4 E/ l
少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。公仔箱論壇8 M# s, }( Z- M' v
tvb now,tvbnow,bttvb. b! o) p  T% h( O6 L/ j
二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。

三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。
公仔箱論壇& ]! |2 I2 T, w* |# O8 ^8 c9 V
可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。
公仔箱論壇4 v, s4 _9 _2 f- S. P$ _' N7 D* L0 O
＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查 ! K3 H7 l* h  d
  T+ L7 }( n7 S0 F( r
1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？0 e+ }; v7 s5 X& Q; C. h. f; p; X
不大　75.5％
大　23.1％
不知道/沒意見　1.4％ 5.39.217.775 n& y% b/ J8 w
+ [  `. l% N5 F- b2 s* P2 K
2.學校功課常做不完，我覺得很煩TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% W9 @5 Y( a$ s! x, W, @4 R4 h0 y* H
同意　47.1％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& @* v4 ?. M7 C! Q
不同意　50.6％
不知道/沒意見　2.3％
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 R: U0 m  @: g. \
3.每天早上起床，我都不太想去上學5.39.217.77( F0 Y; l3 K% w9 F* T' Q6 H4 R4 Y
不同意　69.3％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 Y2 \. `; t( e% X" J8 O# ~
同意　30.2％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 h$ M1 }9 u% Q% {. b( ]# [& \
不知道/沒意見　0.5％公仔箱論壇* h7 i. J( r' ^, r# V
5.39.217.77( W8 x4 ^" N- k2 [' e6 l/ j
4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱
不同意　59.4％
同意　40.1％5.39.217.77$ q3 Z1 X* g, ?
不知道/沒意見　0.5％ 7 H9 _8 [: K- f* T

5.上課時我總是擔心被老師問問題公仔箱論壇$ i; ~1 O' @; f* K3 @0 Q
不同意　55.3％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; x: ]( Y# y$ c$ }: d: D& m) G8 H
同意　44.3％
不知道/沒意見　0.4％ 5.39.217.773 q) n" P% }: Z' H2 X5 o, c& I
7 Z5 _2 g: L& z6 E
6.學校常常有考試，我覺得壓力很大
不同意　49.9％
同意　49.6％ . p6 z+ S0 |' ?- {) f3 ]- X7 P
不知道/沒意見　0.5％ 5.39.217.778 T  M: H* S* P: G2 q
tvb now,tvbnow,bttvb0 w% Y9 {$ q0 M5 C
7.常常擔心老師不喜歡我9 q- k% [' X! Y& v% V* m
不同意　70.1％
同意　29.2％公仔箱論壇% J* P( s6 U& V% m
不知道/沒意見　0.6％

註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00
調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問
有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童
抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' z  w$ d0 B. O" ?, h% H  b
資料來源︰TVBS民調中心
整理：孫秀惠 tvb now,tvbnow,bttvb" Z- ]* Z- w/ W

＊7大要點　選出適合小孩的學校
, ?8 O! ^! c0 D; e* C0 ^7 x1 n& i
或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？
tvb now,tvbnow,bttvb! |4 r& |2 r+ ]5 F' u* G0 ]
這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。 2 i" D0 y! o) v/ [5 C/ n
5.39.217.77/ ]; N/ _/ c+ ?# X+ E
不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下：
& I7 Q1 o) H/ y

一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。 ' d) I0 l! Q+ ~( x3 V' ^1 R. E2 B

二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。
公仔箱論壇/ R' z4 W0 ~8 y. Y' k) U0 Q) H  m
三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。 ( a2 w! a* [/ H! `! t& X: V
5.39.217.775 w, a0 w+ K# C
四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？
公仔箱論壇0 Y0 D  i, G) ?7 D" {! Q8 e4 R
五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。 , O, R" m% Y$ W1 t, x9 B! G

六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。

七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。

收藏分享評分

回復引用

訂閱 TOP

返回列表