愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
8 o, o* g6 o# c3 u3 I/ a# Utvb now,tvbnow,bttvb （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）公仔箱論壇) z, H6 ], G- ~4 V# O9 ~& k) i+ l
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，5.39.217.77) A& S' q8 A% j
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
, ?% }0 y) E+ l ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
. s! r& `! O4 ?, m! a% z5.39.217.77 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
, u! Q( U( r; W5 x m 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
9 E6 v9 ^9 |: }2 @' v- ?, h 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
: Z( n8 W* c/ W& d5 f, etvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。公仔箱論壇* i( x" |' A; d5 t Q- a$ @
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
' N3 l3 t6 x1 U" f a# h5.39.217.77 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。+ j# ~+ ?1 M5 y/ P, j% U
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
; ~; u3 [: K" F! J" @9 z% p5.39.217.77 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，5.39.217.77, {! Y- P* {. z# P/ O
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
4 b4 @. Y `) k# k1 j; V fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
! w. k4 i; V% h1 }& itvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
9 o/ }- ?" [5 Z( p; w8 Z公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
. I# t |4 A5 R$ \! V" d$ q B5.39.217.77 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 i5 ]- p& V' ~$ \& x
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvb now,tvbnow,bttvb* P T+ f. D( i4 h3 x6 W- U& y# s& s! D
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，公仔箱論壇9 T7 Q# ^$ U# m: i1 |2 t
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，% [# P% m) p, n# a* Y7 p5 x ~0 r
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
8 \; N8 j8 G, ~ e; u5 D2 b1 P 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
& n& L1 c+ p$ W& N) W. J0 F5.39.217.77 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，5.39.217.77- H Z% U; n! D
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
3 n! X( X/ d" D- b9 v. K# s. l& r8 ttvb now,tvbnow,bttvb 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
- g' d T! y3 u- jTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
8 z9 l/ Q' b. @9 |公仔箱論壇轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
3 G& V" m0 W8 ]# ZTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
' V: ^$ O: Q3 F6 ]5.39.217.77 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
; w2 n' T/ o2 r) R公仔箱論壇 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、5.39.217.77# T7 }4 J& O0 k4 w. X7 I" p$ I9 g
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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! A- h4 B7 @& o6 F「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
6 G- ^4 @, ~' l: W 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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