立法會開鑼第一天，第一個辯論動議便是教育局局長吳克儉下台動議，相信吳克儉破了特區紀錄，成為第一位上場這麼短時間便被要求下台的局長，真箇顏面全無。雖然在眾多顛倒是非的建制議員護航下倖免於難，吳克儉大抵也挺不了多少日子？公仔箱論壇* m2 L1 k4 R8 |/ d/ c+ P
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即使臉皮夠厚，即使身前有林鄭月娥、胡紅玉為他「擋箭」，即使議會內有蔣麗芸等以歪理力挺，以吳克儉現有的學識、道德水平和處事能力，都難以應付特區教育界現存的種種挑戰，更遑論處理將出現的棘手問題。5.39.217.77:88982 y4 g$ @$ \6 g5 {# { ]0 _
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論學識，吳克儉出身是人力資源顧問，曾為多間跨國大企業服務，商業管治理念必根深柢固，對教育哲學和教育心理學的認知，肯定匱乏。吳克儉若肯重返校園念一個教育碩士課程，認識何謂教育、學懂孩子不同學習階段的認知發展和道德理念的建立、了解教學過程、體會作為教師的使命和投入感，惡補一番，吳克儉或許能脫掉那滿身銅臭，學會教育並非商業，不會再大放厥詞，說甚麼「開設國民教育科的好處是能幫助學生找工作」。以吳克儉今天的學識，他還是滾回商界，別再為禍教育界。4 |. ~1 h, ]8 S8 _/ `) c" y
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說吳克儉的道德水平，在最近國民教育科的爭議中，已醜態盡顯，根本上已極可能觸犯多條教育專業守則，絕對可以訴諸教育人員專業操守議會，對他作出懲處。特區的《香港教育專業守則》（下稱《守則》）二．一．三列明「一個專業教育工作者應努力保持教育專業的榮譽、尊嚴與情操，努力維護專業的團結，和衷共濟」。吳克儉肯定沒有達到這一條守則訂定的言行標準！硬推一個那麼多教師、家長和學生反對的國教科，不單漠視教育專業的榮譽、尊嚴與情操，還製造社會分化，沒有維護專業團結，遑論和衷共濟。《守則》二．五．四亦清楚列明「一個專業教育工作者……應尊重家長對其子女教育上合乎情理的要求」。特區的爸爸媽媽要求喝停明顯具洗腦成份的國教科，合情合理。吳克儉一直漠視家長的要求，他對家長有這份尊重嗎？吳克儉專業操守匱乏，豈能擔當教育界領導人一職？5.39.217.77:88989 f" |8 y4 X- m* C# T
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論吳克儉的處事能力，全港市民皆有目共睹。今天烏紗得保，但教育界的種種問題，都牽涉特區的教育質素，都可能是一發不可收拾的危機，你「掂唔掂」呀吳得掂？大專界副學士課程超收學生、中學推行小班教學爭議、幼教界學券制不足、融合教育的異化、教學專業議會的成立等重大議題，吳克儉懂得處理嗎？任何一枚燙手山芋再放在吳克儉面前，還再有人肯跑出來替他接嗎？挺得過今天，吳克儉還能再挺多少天？公仔箱論壇. b/ f2 s. h6 I& V6 c- h) d% }
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自由撰稿人 |
發表於 2012-10-23 08:23 AM
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