我国的学生何其不幸，在9年里一直面对数理科教学的语文选择困扰，这不但使到学生犹如实验室的白老鼠，而且也令教师难为及家长忧虑。
3 b0 Q- |/ x; N$ v9 I3 @; K* h: ytvb now,tvbnow,bttvb强势领导的前首相马哈迪在1999年大选后，有感于我国的英文水平日益低落，而决定实施英文教数理政策。于是他委任槟城理科大学校长慕沙为上议员及教育部长，来推动英文教数理的政策。慕沙是我国有史以来第一个学术人员出任教长这个重要职位。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, K6 \; d& ^3 q8 Y9 j5 `0 x) _
当时这项政策引起各民族的反对，包括马来语文斗士、华社维护华文教育的董教总与华团领导组织及印度人社群捍卫淡米尔文者。4 ]6 H2 b# g$ r2 H4 J; s% t
马来语文斗士深恐英化数理政策会影响到国语的地位，而华社与印度社会则担心华小与淡小因而变质。tvb now,tvbnow,bttvb7 C( |( l; E& |; S
华、淡小在六年级评估考试（UPSR）只考7科，除了国文与英文外，若再加两科数学与科学以英文读考，则只剩下华／淡文、地方研究及公民三科使用母语。7科之中，只有3科是母语，则意味着小学已经变质。5 U! @0 m# @4 h9 d* m
尽管反对声浪此起彼落，马哈迪仍以其强势的政治手腕把异议消音，并于2003年开始实施英化数理政策。董教总仍不放弃，一直坚持反对，并联合淡米文教组织于2005年举行抗议大会，随即展开号召公众签署10万张明信片寄给首相阿都拉；吁请政府恢复母语教数理措施。1 {9 U4 E* _) ?" M& j- D4 y
于2009年由马来语文斗士哈山领导的废除英文教数理联盟，发动人民向国家元首提呈反对备忘录大集会。开始时有参与的董教总发觉领导者欲废除英化数理政策，是为了以马来文教数理的真正目的，而赶快跟他们划清界线。政府为了不愿流失乡区选票，而决定恢复母语教数理，但强调加强英文教学。
$ q. W5 `! g/ R& jtvb now,tvbnow,bttvb现在一个以诺阿兹玛为首的家长教育行动组织（PAGE），要求政府恢复英文教数理政策，并获得超过10万人在网上联署，包括马哈迪的支持，反映大城市的中上阶级倾向英化数理政策。该组织恫言若政府不听劝告，则他们将在大选时投选反对党，无疑地这已政治化英化数理课题。
6 S( M: q. ^# l2 M$ ^tvb now,tvbnow,bttvb究其实，我国自独立以来致力于推动语文政策，而不是推广教育政策，马来文至上主义导致英文水平一落千丈。在1960及70年代，我国在东盟组织曾担任秘书长的重要角色，后来由于外交官的英文水平滑跌已无法胜任。公仔箱論壇. G: G- v3 g5 x/ U% V$ U
政府在英化数理政策的动辄变更，只会造成两头不到岸的局面。在全球化的时代，科技资讯的日益发达，迫使我国别无他择，必须提升英语水平，而为了符合联合国教科文组织以母语教育最为有效的论据，我国小学应维持使用母语教数理，不过，在中学时则应以英文教导，以方便衔接大学教育。 |
發表於 2011-11-8 10:19 AM
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