[健康資訊] 如何評估小朋友有沒有SEN? 特徵+成因一覽

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【SEN是什麼?】如何評估小朋友有沒有SEN? 特徵+成因一覽
- M/ b6 h: n+ o: y1 Ctvb now,tvbnow,bttvb根據香港教育局的定義，有特殊教育需要（Special Educational Needs, SEN）的學生是指在學習上面臨困難並需要特別教育支援的學生，原因是他們在認知、情緒、行為、社交和人際溝通等方面發展上遇到障礙和挑戰。目前香港的學校皆有參與「雙軌制」的融合教育，對於有一般特殊教育需要的學生，他們可以入讀普通學校與普通兒童一起學習，並得到教育局的支援服務。而對於較嚴重或多重殘疾的學生，教育局會根據專業人士的評估和建議，並在家長的同意下，轉介他們入讀特殊學校，以接受更強的支援服務。
/ X3 g; c: T3 r' }% f% B- G  ~5.39.217.77:8898根據教育局的分類，目前有九大類有特殊教育需要的學生，而他們都可以在普通學校就讀並得到教育局的支援服務。其中的兒童訓練能有效針對3至12歲的有特殊學習需要和學習障礙的學童，例如資優、自閉症、亞士保加症、學習遲緩、過度活躍等有情緒或行為問題的兒童，幫助他們克服學習困難並提高學習能力和自信心，以實現教育的包容性和平等性。 小一面試班5.39.217.77:8898' I: ]% a- G) D+ E9 A

$ ^7 }+ A5 q) \) l5.39.217.77:8898SEN9大類

• 特殊學習障礙 (SpLD)
• 智力障礙 (ID)
• 自閉症 (ASD)
• 專注力不足/過度活躍 (AD/HD)
• 肢體傷殘 (PD)
• 聽力障礙 (HI)
• 視覺障礙 (VI)
• 言語障礙 (SLI)
• 精神病 (MI)

6 w6 E2 _4 ^+ w6 f; S, j! p公仔箱論壇SEN特徵通過正常的相處社交，我們一般都能夠辨別出與我們截然不同的學童；然而，有些有特殊學習需要學童則需要更深入的評估，他們在思維、記憶、注意力、語言表達、運動能力或社交能力等這些方面相對較弱，需要額外的支持和幫助。一般而言，有特殊學習需要學童的思維較為具體，缺乏抽象和邏輯思考能力。他們的記憶力較弱，難以記住許多繁複的事情。同時，他們的注意力不夠持久，容易分心，難以集中注意力。在語言表達方面，他們的能力較弱，，可能有發音不準確和詞彙量有限而做成溝通的問題。此外，他們的四肢或手眼協調能力不夠靈活，可能影響到他們日常生活中自我照顧的能力。最後，他們的社交能力也較弱，難以與他人有效的溝通和互動，可能會令自尊自信不足。幼稚園排名5.39.217.77:8898* V# n5 r: B0 k* c, j

+ ]5 i* A* Y& I' `* `, |5.39.217.77:8898SEN成因兒童發展遲緩的成因主要分為先天和後天的因素。先天因素包括遺傳或生理方面的問題，如染色體病變、遺傳問題和胚胎早期發育變異。另外，孕婦在懷孕期間可能服用不當藥物、飲用過量酒精，或者遭遇難產或早產嬰兒併發症，這些也可能導致兒童的發展遲緩。小學排名! q& R) R. S& V& ?  Q" x* M

" j; S- ?# J' X9 p2 F5.39.217.77:8898後天因素則與兒童的成長環境和學習相關。例如，幼兒和兒童時期染病、接觸環境中的毒素（如鉛或水銀），或者遭受腦炎或腦部創傷，都可能對發展造成不良影響。此外，父母工作忙碌、幼兒缺乏適當的照顧或成長環境也可能影響兒童的發展。小一叩門  A7 v, k( J+ s& t/ i( U" }
公仔箱論壇. B3 C8 A' X& \# w
SEN支援特殊教育需要（SEN）評估服務由臨床心理學家或兒科醫生提供，專門為有需要的兒童（0-12歲）進行發展性和診斷性的評估。評估項目包括智力及神經認知能力評估、自閉症評估、過度活躍／專注力失調症評估、情緒及行為問題評估以及讀寫障礙評估等。透過這些評估，專業人士能夠瞭解兒童的特殊需求，並提供相應的支持和幫助。以下會詳細介紹一般機構提供的服務，分別是兒童遊戲治療、特殊學習需要兒童訓練和特殊需要兒童家庭支援服務。[url=https://www.kidemy.hk/blog/%e8%88%88%e8%b6%a3%e7%8f%ad%e8%b3%87%e8%a8%8a/abrsm%e4%ba%94%e7%b4%9a%e6%a8%82%e7%90%86%e8%aa%b2%e7%a8%8b/]五級樂理[/url]
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在兒童遊戲治療中，輔導員會通過遊戲的方式與兒童建立安全的關係和環境，讓他們用遊戲和玩具來表達無法用言語表達的感受和困擾。遊戲的方式有助他們放下戒心，更容易投入活動。這種治療方法能夠幫助兒童紓緩壓力，建立自信心、自尊感和解決問題的能力，提升情緒智商，改善偏差行為和人際關係，並幫助他們應對各種壓力和挑戰。直資小學5.39.217.77:88980 j' j6 X: ]5 p; |# D7 Q
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特殊學習需要兒童訓練針對有特殊學習需要的兒童（如資優、自閉症、亞士保加症、學習遲緩、過度活躍、專注力不足等），以個別模式進行訓練。這項訓練能針對兒童的特殊學習需求，提供適切的支援和訓練，包含生活自理訓練、社交情緒訓練和專注力訓練，以促進他們的學習和自信心的發展。
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父母通常會將大量精力放在理解和照顧特殊子女的需求上，容易忽略自己、配偶以及其他子女的需求。如果家庭在適應過程中缺乏足夠的支援，可能會出現夫婦衝突、父母與其他子女之間的隔閡，以及特殊需要兒童與其兄弟姊妹之間的矛盾等家庭問題。而特殊需要兒童家庭支援服務則能支援有特殊需要兒童的家庭。這項服務幫助父母了解家庭成員之間的互動關係，發掘家庭中的潛能和資源，以協助家庭穩健過渡和適應。其中包括提供心理支持和專業指導，讓父母學會應對各種情緒和壓力，同時也兼顧自己和其他家庭成員的需求。透過建立良好的溝通和理解，特殊需要兒童的家庭可以建立更健康、更和諧的關係，解決可能出現的家庭問題。