愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」tvb now,tvbnow,bttvb9 l$ z. v" u7 V
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 R3 C, k% K3 E$ f9 C: s2 U
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
& g- m1 f* v1 |5 YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」tvb now,tvbnow,bttvb8 g* U$ l" A. H: b
7 t4 s/ }* }6 `4 p3 z& j# y公仔箱論壇長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力， y( Q8 E# ~7 u; b. H
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。公仔箱論壇' Z5 C! i& c( `2 Y
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
: _7 O) D! ]; @: G 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
: u! a! v/ L( a1 C3 Z: o1 V 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇/ a6 q3 s/ }1 [2 ]" d
0 ~5 E# L, O) i8 T6 f% [tvb now,tvbnow,bttvb其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
0 E: }) `) w) `0 b' F% jtvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
3 q6 v" B; c8 H4 v J5.39.217.77:8898 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
9 `2 b" Y3 d* n+ S0 s' h M* H5.39.217.77:8898 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
+ F( }- A! i' E- d8 W" d5.39.217.77:8898 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
9 W3 n& U4 e7 v7 Z# L/ z6 Q$ A/ M# Q 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」公仔箱論壇9 G' l: C- s" j. _9 k
- V* ]5 H& @' f( OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
( m' P& D$ P& f' j公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 N) v* x3 ~) k5 U I; U" N
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
0 m& R5 K0 C1 `. `# H公仔箱論壇 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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, N' v i9 Q2 G9 U7 Q2 X. r公仔箱論壇老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
' i( j; ^- w! H6 }- n2 W: @ e 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. E0 D. e H/ x# c' d# C
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
" @1 m. e2 x8 r S 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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- r4 f# L1 _* n轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
9 m! v5 h+ D& e3 A公仔箱論壇 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，: n( a9 |& J) z8 n
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，5.39.217.77:88985 u; U/ ]& t9 w
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
' {4 N. L* y1 v$ f5 L" q6 n: x公仔箱論壇 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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) t; y4 p' A( L$ B m轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
* ~7 W0 K) C7 H- g7 x0 o$ N5.39.217.77:8898 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
& O7 s1 f G8 `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
8 ] p1 O$ b. m5 b' ^tvb now,tvbnow,bttvb 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
6 W& R0 \8 t% D+ P% }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
. v+ \* Y* [( \ Z. b& Ktvb now,tvbnow,bttvb轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、tvb now,tvbnow,bttvb% y, I B- |) z' O! S7 N
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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6 s+ @) O2 f. k) v( Ctvb now,tvbnow,bttvb「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，. A% ]5 H$ X- ~9 L, l6 ?5 M0 U- i
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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