8月13日電/台“教育部長”潘文忠日前表示明年將推動“玉山計劃”,延攬島內外頂尖學者,包括大陸在內。這個標榜“去政治化”的政策,似乎意在擴大兩岸人才交流,但宣示作用大於實質意義,對於兩岸關係融冰,不會有任何效果。 0 @1 e# Y& J) Q+ i6 i0 H/ C
* v( M. q& K1 Q$ N! l 中央網路報今天社評說,按照潘文忠的說法,“玉山計劃”以三年為一期,自2018年度起,預計投入五六億元,其中每年三六億元,延攬島內外頂尖人才,以提高高教競爭力及國際能見度,玉山學者可以可領年薪六五0萬元。 tvb now,tvbnow,bttvb/ n" p+ d( H& q) \6 h6 R
: \! }9 {" n9 L' ]& d" \# ~ 就事論事,台灣高階人才待遇偏低,尤其是大學教師待遇,與鄰近國家相比,往往相差幾倍;這對台灣延攬一流人才,提高高校競爭力確實十分不利。從這個角度看,玉山計劃當然有其必要。 公仔箱論壇6 m6 s1 E2 m2 R' W! ~$ x; o
5.39.217.77:88980 Z% |' R9 e1 p. ?+ C' C* e
不過,認真探討,高端人才待遇偏低,只是台灣高教諸多問題的一小塊,其實還有很多更值得重視。台灣本身培育的人才供需失衡問題,就是其中最典型的一個。
5 `; h w* o& ~9 S& T公仔箱論壇
9 s d" ?: u& l. I 目前各大專院校每年畢業五千名博士,其中一千五百名在職,三千五百名待業,但學校的博士職缺每年最多不超過八百個,包括三百名從海外回來的博士,再加歷年找不到工作的博士不斷累積,每年高校的五百個職缺,很可能就有上萬人在搶。
$ j8 a; {! G( i/ z' Y, j& }5 f, A: ^tvb now,tvbnow,bttvb; {! c( w/ C6 |: W: U3 ^( S
試問,“教育部”對於流浪博士和兼職教師問題,有沒有什麼具體解決方案?只想到延攬國際頂尖人才,卻不照顧島內學界菁英,這難道是全面提升台灣高教素質的正確作法嗎? |