健康醫療/記者林怡亭報導tvb now,tvbnow,bttvb8 C) A6 l& ?5 d8 N: k
5.39.217.77:8898" @( k6 Y( m6 z, I
tvb now,tvbnow,bttvb1 |) i$ F. j. h; p8 T" m9 s4 W
有位才國小一年級的瑋瑋,生起氣來總像火山爆發,小則大聲吼叫,大則動手打同學,有時候從下課吵到上課,這樣的情緒讓同學們不想跟瑋瑋做朋友,也影響到了瑋瑋上課的學習。瑋瑋媽常常感嘆,就是情緒這個問題,成了瑋瑋的絆腳石。醫師提醒,情緒障礙的孩子相較於其他孩子,有更大的風險會造成學校人際適應差,學習低成就以及更大的親職壓力,甚至可以做為未來情感疾患的預測因子,實在不可不慎。
% z5 V4 d9 O( f. g; F6 A5.39.217.77:8898+ {4 v( P6 w2 ]8 p3 Z4 n
情緒障礙孩子 學校人際適應差tvb now,tvbnow,bttvb( E0 c/ o3 @ s4 P! v
. Q" ]) t0 o5 @% X* m5 dTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。奇美醫學中心精神科主治醫師李佳蓉表示,每個人都有情緒,但是如果這些情緒及相對應的行為已顯著影響到學校,家庭生活及人際關係時,就變成了應該正視的情緒障礙問題。情緒障礙是兒童青少年精神科很常見的主訴。通常,不適切的情緒行為只是看到的冰山一角,評估底下的成因才能給予適切的治療。
! e: h( c0 j1 j5 F2 a% g公仔箱論壇
/ X5 K* z9 |1 J# C% V孩子情緒三類 看看屬於哪類?
( X; G1 Y/ u* R) o5 ttvb now,tvbnow,bttvb
9 v# J( v J6 D3 n; M9 o: r# ytvb now,tvbnow,bttvb根據羅素·巴克雷(Russell Barkley)博士的研究中,將孩子的情緒行為分為三類:
' `2 i3 N6 y9 f5 \4 x3 Y
6 o9 Q, J0 W/ `4 D, c" w1 |* T一是衝動性高,情緒後的調節力也差,這些孩子對於刺激的閾值低,情緒強度強,且往往還沒覺察自己的情緒,就已出現衝動的行為。
9 [- h' D# @( wTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇9 a. \3 ~/ D$ ?' x
二是衝動性尚可,但情緒的調節力差,需要長時間才能再度回到穩定。
0 Z2 j% l3 l) ~# V+ ?" ^
9 T* q0 ?9 \ \三是情緒起伏大,情緒來得快也去得快,這些孩子雖然發脾氣的時間短暫,但要小心情緒當下的不當行為。當了解孩子情緒行為的困難點為何,便更能針對問題點來做介入。+ {- M* I2 D/ l) H7 T3 [
tvb now,tvbnow,bttvb- t& G3 |9 m8 ?+ ]- \; B- c
研究顯示,注意力不足過動症的孩子有4成左右同時合併了情緒問題,自閉症類群疾患,更有7成會有情緒及行為問題。此外,兒童的焦慮、憂鬱、衝動相關疾患都可能表現出明顯的易怒情緒。tvb now,tvbnow,bttvb' q5 \1 Q. d9 v4 J9 J' S' E+ i: l
/ z4 c, d* e, c( q% c0 U情緒障礙合併過動 宜多層面治療公仔箱論壇/ J: X8 t9 L. \/ r& A$ z
tvb now,tvbnow,bttvb& C9 T! J$ m9 e2 s
李佳蓉表示,情緒障礙的孩子,宜使用多層面的治療方式,包含藥物治療,行為治療及親職技巧等。嚴重的情緒障礙少單一出現,常併有其他兒童神經發展或是情緒疾患,藥物可調整腦中神經傳導物質,改善腦功能,也可讓行為治療及親職技巧能事半功倍。
7 e3 ?' j, ]4 D* }9 `
8 u! _$ B7 E; O, F8 ] i行為治療可使用個人或團體的方式,協助覺察情緒並採用適切的方式表達。其中人際互動團體更是孩子行為治療常使用的方式,藉由創造動態的互動環境,更直接的演練情緒覺察及控制技巧。親職技巧則是指導父母親分析孩子的情緒行為,使用同理語言,減少對立並促進孩子與父母親的關係。公仔箱論壇& V; q2 ]1 C4 U) v3 i; ?/ k3 A: r
8 q& V, j- D8 ntvb now,tvbnow,bttvb
c) ]1 P h) M5.39.217.77:8898
! J7 E* n, ?% c& Y. ptvb now,tvbnow,bttvb
2 d6 O1 L& c$ D0 M' |tvb now,tvbnow,bttvb |