黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？5.39.217.77:8898+ f2 `7 d8 K8 Q! ]9 E3 B4 L3 \
英文老師說：「是英文字母的0。」! n; j! c) C2 I0 y2 E
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
5 n2 a! x5 Z; J國文老師說：「是一個句點。」
- `3 v" g8 }/ T) Ftvb now,tvbnow,bttvb化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」公仔箱論壇. P% {' E+ w' q" Q- z- N8 A
家事老師說：「是一個餅字。」tvb now,tvbnow,bttvb; c5 w/ b* S: `2 t
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」# Q4 \$ I* n+ l$ M1 m3 {4 g8 B
默想：( g" a8 d6 K- u6 X1 n
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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