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[港澳台] 建構兩岸年輕世代的共同記憶

大華網路報今天發表時評說,儘管外界強烈質疑“去中國化”,但“教育部”課審大會仍執意調整高中歷史課綱,包括教學方式從編年史改為主題式,台灣史、中國史及世界史不再各自獨立,改為台灣、東亞及世界三個領域,並將中國史併入東亞史內。  0 L8 o2 ~0 n4 {+ b# I6 R

3 `; r: T" v: l2 B7 B- q; Ltvb now,tvbnow,bttvb  民進黨2000年首次執政時,扁政府“教育部長”杜正勝提出所謂的“同心圓史觀”,調整十二年國教課綱,使台灣中小學的學生接觸的歷史課綱是以台灣為中心,與中國史明顯區隔出來,兩者之間並無多大關聯。  0 S7 _$ Y- o; y2 y1 Q4 _" ^9 d1 E

; X  Z% [% S9 Y$ }4 e' kTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  在這種歷史課綱教育下,從2000年起進入中小學念書的台灣青少年,對台灣的認識較為深刻,對中國史的了解則非常淺薄。也因此,台灣年輕一輩對中國的歷史記憶,已跟台灣老一輩,特別是1949年前後出生的世代大不相同。  TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 A( s1 Z" U/ L# d0 @
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  時評說,進入20世紀末,台灣青少年熱中數位科技、電競遊戲及網紅活動,對探究整個歷史興趣缺缺,了不起選擇性接觸片段記憶。這種無法了解全貌,又對過往相當疏離的情形,成為民進黨、獨派眼中泡製“天然獨”的溫床。  8 ^" c8 _) ^5 |7 v  u
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  有了第一次執政的經驗後,民進黨再次執政時,蔡政府即著手調整十二年國教課綱,其中高中歷史課綱部分,將中國史併入東亞史,引起學術界、教育界批判,認為這並不適合青少年學習,根本是在“去中國化”。  5.39.217.77:8898$ U* t/ p9 e, m/ @

$ G: w7 x- w5 j/ _6 ^3 b  由於課綱修改爭議頗多,“教育部長”換了潘文忠、吳茂昆,都沒有辦法定案。及至新任部長葉俊榮上台,“教育部”加快課綱審查步調,諸如換掉課審大會召集人,以及用表決處理課綱有爭議部分等,顯見蔡政府之急切。  公仔箱論壇8 A) Z( @% W, U  I* N
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  畢竟,打著所謂“維持現狀”的旗號,民進黨已將“中華民國”的一切,包括憲政體制、政黨互動及朝野關係等徹底轉換,從量變到質變,為其“台獨”建國奠基鋪路。而國教課綱調整,也是在形塑台灣年輕世代認知的政治工程。  4 a% y/ ~2 T& Z% Y! X
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  問題是,民進黨將台灣青少年的歷史課綱徹底改變,有如在兩岸關係上埋下不確定的因素,經課綱教育後的台灣年輕一輩,對中國沒感覺,對大陸無感情。影響所及,兩岸難有溫度,漸成隔閡,易生誤判,甚至引發事端。  5.39.217.77:8898: A9 r$ I; G3 l9 Z# d5 }* H

% V& B9 S, a) N7 o2 K) Gtvb now,tvbnow,bttvb  有鑑於此,兩岸當務之急,除了延續分享歷史重大事件,如抗日戰爭等一體光熱之外,也要從開放交流以來,年輕世代的互動過程中建構共同記憶,並透過書籍、網路及手機等平台呈現,讓台灣與大陸永遠連結在一起。
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