本帖最後由 meimeitiger 於 2011-3-23 07:00 PM 編輯 ! K8 s5 u" h( x" J) J& v) l7 H
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東方的智慧者所謂的「人定勝天」，是指可以透過敦厚自己的德行，來改善逆境或命運，開創自己理想的人生。
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0 l Y6 I' f; s% O: L7 P3 b% u9 D公仔箱論壇 知識不斷地累積與發展，使人的能力不斷提升，但如果沒有相應的品德同步增長，則「能力」將反而變成禍害。 有這樣比喻:. n! C8 Y4 a- w$ W; l
' Z( M2 w+ X. ?) j5.39.217.77:8898 有能力，有品德，是上品。5.39.217.77:8898% x$ _2 D# a5 T4 y# o4 F- C
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無能力，有品德，是中品。
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1 }7 |1 O+ M$ @4 A9 t* M; s公仔箱論壇 無能力，無品德，是廢品。$ y* P* Q9 E1 a4 U) o
) L9 \, O# ~& l3 }$ m' s2 C: b* y 有能力，無品德，是毒品。
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3 d- B/ D% L. F3 atvb now,tvbnow,bttvb 古德有云:「德者才之主，才者德之奴。有才無德，如家無主而奴用事矣，幾何不魍魎猖狂？」
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古來聖賢早就這樣教導我們，「品德」才是主人，「能力」是僕人，僕人是聽命於主人的。亦即能力的運用，時時處處都得以「德」為依歸，否則，就如同主人不在家，僕人擅自決定事情，家裡就會大亂了。
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) U Q. R9 H, ^3 _tvb now,tvbnow,bttvb 一位納粹集中營的倖存者，當上了美國一所中學的校長。
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每當新教師來校報到，他都會交給新教師一封信，信上寫著：「親愛的老師，我是集中營的生還者，我親眼看到人類不應當見到的情景；毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童被學識淵博的醫生毒死；幼兒被訓練有素的護士害死；婦女和嬰兒被受過高中或大學教育的人們槍殺。看到這一切，我懷疑教育究竟是為了什麼？」
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發表於 2011-3-23 05:16 AM
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