台反课纲学生攻占“教育部长”办公室
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台湾反课纲微调学生抗争持续延烧,23日深夜11时许,反课纲的学生和民众29人用自备的梯子翻墙闯入“教育部”合作社,再进入“教育部”前庭。18名学生闯进“教育部”2楼的部长室,并反锁在内。警方迅速派员警增援,守护“教育部”,并开始抓人,目前部长室已清空。警方表示,有14男7女共21人被逮捕。
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凌晨1时许,闯入“教育部”的学生被警方集中在联合办公大楼,双手被用束带绑着,传手机也被没收。在外面则有许多民众大喊“解除学生束带”、“释放学生”。
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' i: B& Q# M9 I5 l; |. ?, u5.39.217.77:8898现场并传出《自由时报》摄影廖振辉等多名记者遭没收手机并留置,《自由时报》证实该报摄影记者廖振辉遭警方逮捕。有学生说,冲进“教育部”的同时,苦劳网宋姓记者和另名林姓公民记者也遭警方逮捕,手机遭没收。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& l& @1 w! ^4 a4 i# [
P, e# Q* @6 [- ^* M公仔箱論壇冲进“教育部”时,一名黄姓高中生因气喘发作被紧急送往医院,已无大碍。; G1 Q+ q3 u: U4 L* s, w
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“教育部”正门摆设拒马。“教育部”人员已证实,有10多名学生翻过围墙进入“教育部”前庭。社运人士王奕凯稍早也在脸书po文说:“学生进去了”。
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台湾课纲风波所为何来?台湾作家黄智贤近日投书《中国时报》,披露她的观察与思考,现将其文章摘发如下——公仔箱論壇. N# Q0 s* @- s, a8 Q/ f, @9 f
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很多人不懂,“课纲”到底在吵什么?“课纲”就是“课程纲要”的简称。以前教科书都是教育主管单位编的,只有一种版本。后来李登辉废了这个版本,允许书商编教科书,但必须符合主管单位的“课程纲要”。所以只要掌控了课纲,也就掌控了教科书。掌控了教科书,就掌控了下一代的思想与意识形态。
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1997年李登辉强行推出“认识台湾”教科书,这是“台独”教育的第一步,第一次开始用“中国”来称呼对岸。所有“台独”要建构的意识形态都可以在这里找到根苗。之后李登辉和陈水扁的课纲,当然是不折不扣的“台独共和国”教科书,而这样的教科书一直用到今。马英九执政后期,终于对这样的“台独”课纲稍稍修正。但对整个“台独”思维和史观根本没动,只是修正了太违反人类文明的部分。比如慰安妇,加上“被迫”,日本统治加上“殖民”,比如加上“汉人来台”和“台湾人抗日”。tvb now,tvbnow,bttvb6 \- h) C$ H: [; O5 Z7 n
1 b) L6 g/ y M9 @6 Q" O课纲调整的部分内容tvb now,tvbnow,bttvb5 O P4 h; J: z3 D J6 F3 J
7 s: ?1 N- l0 ^tvb now,tvbnow,bttvb“2014历史课纲”事实上,微调涉及的部分,都只是将原课纲去脉络的叙述回复其脉络,将假中性廓清为真正的中性。tvb now,tvbnow,bttvb* Z" F/ w& a- e0 X
3 @7 Q9 m% ^% k6 c+ jtvb now,tvbnow,bttvb例如,将“郑氏”改为“明郑”,正是以郑成功“反清复明”的职志为凭;原来“郑氏”的称法,却是刻意的去脉络化。又如,“日本统治”改为“日本殖民统治”,更是回归历史事实与民族感情的叙述。试想,若不是日本“殖民”,我们的祖辈何以要在噍吧哖这类的浴血抵御中埋骨荒径,而成今朝无人闻问的孤魂?
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! q) d, J. ?( w4 q/ K/ r+ I公仔箱論壇再如,将颜思齐、郑芝龙列入,也是提醒先人渡海而来的滥觞,它虽不如美国的“五月花号”般光辉,却是一个不能遗忘的根源。反观原来的课纲,却以荷兰、西班牙占据台湾为主调,却刻意隐没了自己先祖的奋斗。至于罗福星与李友邦等抗日人士入列,更是把台湾的抗日运动与中国现代化苦难之间的内在联系,重新拭亮罢了。公仔箱論壇2 \7 H6 B, ~" n! X. P
$ X* {8 r$ t+ {7 ?. a( E' M- ntvb now,tvbnow,bttvb这次最引人瞩目的“中国”改为“中国大陆”,更是无可争议的直笔。教科书岂能把“台独”当作天然成分灌输给下一代? |