一位音樂系的學生走進練習室。鋼琴上,擺放著一份全新的樂譜。「超高難度...」
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% B7 t! h0 t7 ^tvb now,tvbnow,bttvb他翻動著,喃喃自語,感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底,消磨殆盡。tvb now,tvbnow,bttvb% ?; O3 ?1 u" G" x1 ~& r# O
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已經三個月了,自從跟了這位新的指導教授之後,他不知道,為什麼教授要以這種方式整人?5.39.217.77:88982 {+ w# a9 @- D8 w0 l6 m9 m
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勉強打起精神,他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲。
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: h3 s" o o/ H3 Q/ A5 H$ w/ K* o公仔箱論壇指導教授是個極有名的鋼琴大師。
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授課第一天,他給自己的新學生一份樂譜。7 a% ]$ Y( R* u! ~ N
( i0 V' U5 R2 A' P' n: x公仔箱論壇「試試看吧!」他說。( s) r! x; t8 o! l6 A' Q
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樂譜難度頗高,學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。; P% R' S+ i/ {8 z( C; C1 ^
/ p( s3 p: z6 V; F2 z; b% _公仔箱論壇「還不熟,回去好好練習!」教授在下課時,如此叮囑學生。
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學生練了一個星期,第二週上課時正準備中,沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。
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「試試看吧!」上星期功課,教授提也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧戰。tvb now,tvbnow,bttvb) L0 Y' c0 N* ~. L8 u; J9 v
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第三週,更難的樂譜又出現了,同樣的情形持續著。
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學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死,然後把它帶回去練習,接著再回到課堂上,重新面臨難上兩倍的譜,卻怎麼樣都追不上進度,一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺。. y) [! }) ^* j; g/ b, v9 a4 j% a+ Y
! {) D( L* M& u f6 \學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。教授走進練習室。) l7 K4 e9 v! q A% s! b
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學生再也忍不住了,他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。5.39.217.77:8898. b5 o O% i# u$ t" f
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教授沒開口,他抽出了最早的第一份樂譜,交給學生。公仔箱論壇6 O# R+ [3 c; _) t3 y" Q/ G! X
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「彈奏吧!」他以堅定的眼神望著學生。5.39.217.77:88983 y8 x) q+ A0 ^7 Y
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不可思議的事發生了,連學生自己都訝異萬分,他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!
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教授又讓學生試了第二堂課的樂譜,仍然,學生出現高水準的表現。演奏結束,學生怔怔地看著老師,說不出話來。公仔箱論壇# ^4 m& f! z+ T
3 }' v; o, @1 h* ~' s. u「如果,我任由你表現最擅長的部份,可能你還在練習最早的那份樂譜,不可能有現在這樣的程度。」教授--鋼琴大師,緩緩地說著。人,往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。
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' B8 r: H. I: c* ?' s# W但,如果我們願意回首,細細檢視,將會恍然大悟--看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力,不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能力嗎?
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因為,人,確實有無限的潛力!5.39.217.77:8898; S+ Y6 z& Q9 p, |" X
' V' O) @) s4 `2 T7 ltvb now,tvbnow,bttvb美國奇異公司曾經有這樣的例子:
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7 O! R5 h' O- `$ X6 x' @& ~1 d5.39.217.77:8898一位經理因表現優異被提升為副總經理,但做了二個多月馬上被撤換下來,這個老兄很生氣的直接去找威爾許(總裁)申訴;威爾許淡淡的告訴他:「你的表現確實和當經理時一樣賣力,但是你忘了你現在是副總經理。」TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ G% B# f0 _+ l1 W
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一個成功的人往往是能隨時調整和改變自己的習慣和思考,去應付更多更艱難的挑戰;一昧地附應以往的成功影子而不思自我突破改變,還在表現你所謂最擅長的部份,往往最後會淪為時勢下的波臣!
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9 ?! G- s9 \3 `- X* B& |% A+ F- ~5.39.217.77:8898有了這層體悟與認知,會讓我們更欣然樂意,面對未來勢必更多的難題!公仔箱論壇2 E1 ]& g3 d3 M6 _: e" y, o
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這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因,希望也能鼓勵正在辛苦進步的你! |