在課堂上,愛因斯坦對學生說:「有兩位工人,修理老舊的煙囟,當他們從煙囟爬出來的時候,一位很乾淨,另一位卻滿臉滿身煤灰,請問你們誰會去洗澡呢?」
& n1 H3 g; y6 ~! F
3 [9 F! t) |0 s! f& _% C5 q一位學生說:「當然是那位滿臉滿身煤灰的工人會去洗澡嘍!」+ f4 p, M1 ^4 E- F( H9 E
3 P* a! f% T8 [; Z4 V5 r. ktvb now,tvbnow,bttvb愛因斯坦說:「是嗎?請你們注意,乾淨的工人看見另一位滿臉滿身的煤灰,他覺得從煙囟?爬出來真是骯髒。另一位看到對方很乾淨,就不這麼想了。我現在再問你們,誰會去洗澡?」
0 [: ~7 R% @6 g% Z7 [# ^, Q5.39.217.77:8898
% j% [! M# G' D" Btvb now,tvbnow,bttvb有一位學生很興奮地發現了答案:「噢!我知道了!乾的工人看到骯髒的工人時,覺得他自己必定也是很髒的。淨但是骯髒的工人看到乾淨的工人時,卻覺得自己並不髒啊!所以一定是那位乾淨的工人跑去洗澡了。」
" Q2 G6 U; Y5 R5.39.217.77:8898公仔箱論壇' P% a( l: C6 l' z
愛因斯坦看了看其他的學生,所有的學生似乎都同意這個答案。公仔箱論壇( y, @, e2 T5 Q+ M
9 d4 ~, B, W0 Y' i6 X O1 e3 w公仔箱論壇只見愛因斯坦慢條斯理地說:「這個答案錯的。兩個人同時從老舊的煙囟?爬出來,怎麼可能一個會是乾淨的,另一個會是髒的呢?這就叫做『邏輯』。」公仔箱論壇* p2 d* V9 e, F6 ~+ a& L
2 P/ _- Q% T; d' L當一個人的思路受到牽絆時,往往就不能分清明地找尋到一切事理的根源-邏輯。
- C; U% c( P8 T8 ftvb now,tvbnow,bttvb公仔箱論壇( B- g' q& j; v/ ~7 e7 P7 V
要想找到邏輯,就要:跳出「習慣上的桎梏」、避開「思路上的陷阱」逃離「認知上的迷霧」、擺脫「性情上的執著」 |