一位老師跟我抱怨現在的孩子不是不用功,而是不用心。叫他做的都會按照吩咐去做," A8 b' i! w. h: N* G, a2 L
只是不用心去想中間的關係,以致辛苦讀進去的資料沒有放對地方,變成白讀。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 I( F3 M2 a; b/ C$ |
另一位老師說,不只孩子不用心,連大人也不用心,她跟朋友約在高鐵車站見面,
' l9 Y" x1 \/ L$ ]5 U 朋友臨時有事不能來接她,請別人代勞,但竟然沒有把見面地點的細節告訴來接的人,公仔箱論壇# q! o. }& ?( v# @+ O( c
害她在車站多等了半個多小時。她生氣的說:「換人接沒關係,但要講清楚,
1 f" x9 W' Y! s+ T 怎麼可以這麼不用心,丟下一句『去幫我接』就不管了。」: W1 G* S' E" y/ ]$ h
/ q, @6 C% L; p- a, O5 Ktvb now,tvbnow,bttvb在心理學上有個墨菲定律(Murphy’s law):假如事情有可能出錯,
5 \, f( {7 J- b, A# Jtvb now,tvbnow,bttvb 就會出錯(If anything can go wrong, it will.)。很多意外就是這樣發生的,
7 b) A7 r# m' x# D L. ^5.39.217.77:8898 說話者沒有用心想一下聽話者的背景知識,陰錯陽差,悲劇就發生了。5.39.217.77:88985 M t# @: C6 p3 U$ p
0 H- {6 q% E1 s* g3 ~8 L% T% H8 `- M- V哈佛有位教授在上課時問學生:「下課前,有時間聽我講個故事嗎?」0 \! ] A- f9 H7 j
學生都看看手錶說:「當然有。」他再問學生:「現在是幾點?」
# _3 n% q+ k9 ?$ {$ D, ? 結果剛剛看過手錶的學生又再看一次錶才能回答。我們納悶:
2 {2 g( S$ f. J公仔箱論壇 「不是才看過時間嗎?怎麼不知道現在幾點?」
8 [! [1 N) p5 s" E0 J6 { 他說:「學生第一次看手錶時,不是看時間,而是在看離下課還有幾分鐘,: w: E, ~9 [; a8 Z+ P+ p
夠不夠讓老師講故事,所以就不知道時間是幾點,必須再看一遍。」
* E+ Y! k; I7 M, y: d
3 Y) {- Y9 s. t. w/ F& B其實我們看東西不是用眼在看,是用心在看,你只看得見你預期看見的東西
' d/ ]7 Q, q1 T2 B5 v; ctvb now,tvbnow,bttvb (All that we see are our visualization, we see not with the eye, but with the soul.)。tvb now,tvbnow,bttvb# c8 [: d& v$ U( d# V
我們從小學會在特定情境中尋找特定東西,心中所預期要找的東西,5 [: n9 f! J Q$ B2 R
會使我們忽略了不在預期中的環境物件,因此就視而不見了。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# k. g* C: J& s
. \: R! I/ T. W
這種只看一件東西的標準答案教育方式,對創造力非常不利,公仔箱論壇$ b6 Y! N8 c( V
因為創造力的定義就是「在每個人都看到的東西中,看到別人沒看到的」。公仔箱論壇5 ?' ~! j7 G3 k! y/ d5 Y
孩子必須能從不同的角度去看事情,才會產生創意。在還有八天才出生的小貓大腦攝影上,/ i! @/ W! x* p. Z
我們看到牠大腦神經元有密密麻麻的神經連結。但等牠變老時,4 x) I5 B/ `/ r' i' ]$ y
同一個神經元的神經連結已不像小時候那麼茂密。用進廢退,只剩下常用的變得很粗大,
1 p, k6 s4 c6 |5.39.217.77:8898 不用的已被修剪掉了。神經連結得愈密,愈容易觸類旁通,
9 M8 v( ?. k% {( J1 E* E$ d 所以小孩的創造力常比大人好,他們常看到大人沒看到的東西。公仔箱論壇 L6 J( X( P- f' N
% _- N) `: P& ` d* h) u' m凡事用心是成功的必要條件。在科學上,一個問題界定得好,答案就出來了一半,
, R/ r" S' B+ s: `& S1 h% @% k/ u 誠如大家熟知的「季諾的弔詭」(Zeno’s Paradox):如果每次都朝目標前進一半的距離,
9 j9 J t' M2 f3 d- C. p. s; N 將永遠無法到達目標,也就是說,如果每次朝家門走一半的距離,將永遠進不了家門。
6 S0 U" {7 Q* _ 但是如果把這個詭論倒過來,每次只朝目的地走一小步,不論這一步有多小,# x: l) O" o$ r& d( W2 } M
總有一天可以到達目的地。所以應該鼓勵孩子去做,即使做得慢,也總有一天會達到目標。tvb now,tvbnow,bttvb1 i3 y( f. f. O8 M6 G# d
* g6 o9 z6 d) ^7 B: C/ s$ ~8 Qtvb now,tvbnow,bttvb「天下無難事,只怕有心人」,人生的任何問題都在於我們如何去界定它,
: c$ e7 @# c3 Z. i, M! vtvb now,tvbnow,bttvb 登高自卑,行遠自邇,不要怕孩子學得慢,只要用心,一定會成功。 |