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教育局撤回國民教育科3年開展期後，昨公布政策細節，對於被轟只撤開展期不撤課程文件，是留下「魔鬼細節」，教局昨「再讓一步」，宣布即時抽起國教科課程文件中有關「當代國情」部分和相關的「愛國」評估，交由課程發展議會檢討，目前就算要開科的小學，也只需教德育。學民思潮、國民教育家長關注組發聲明指出，學校強制開科風險雖暫時紓緩，但「魔鬼在細節」，堅持要求政府撤回課程。
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- [3 }* C" S( KTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。教育局昨就新國教科政策發表「教育局就落實『德育及國民教育科』新政策的聲明」，除重申已撤回3年開展期的「死線」，並即時抽起國教科課程指引中「當代國情」及相關評估部分，約佔整個課程的5%。根據課程文件，小一至中六級的「當代國情」課程，包括在初小教唱國歌和認識國慶日、國旗，到高小便認識國家與香港的政治經濟關係；初中則開始教國家機構，了解國家發展困難與機遇，到高中則教當代中國政治事件及民主發展，培養為國家謀福祉的精神。
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3 Y6 y  z% |, @* S1 ttvb now,tvbnow,bttvb抽起範圍交課程發展議會訂教育局表示，實質抽取哪些內容及檢討機制等，將交中大前副校長楊綱凱任主席的課程發展議會討論決定；行會成員胡紅玉任主席的開展國教科委員會，則負責與各界溝通及提交建議。5.39.217.77:8898! T8 `- u* x' ?* k. Q  w
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現時學校毋須強制達到「3年開科」要求，可完全自決如何處理國民教育，但當局重申，若辦學團體和學校自決開科，則「政府或任何人均不應亦不能制止」，因此不認同要「撤科」。& d: x  }. j( E: h8 x
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保良局﹕樂見政府修訂特首梁振英於上周六與辦學團體會面，從未就國教科表達立場的保良局昨回應本報查詢時表示，樂見政府修訂國教科政策，待收到教育局發放最新指引，會與屬校和持份者溝通及跟進。
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天主教教區代表、教區教育事務主教代表助理儲富有透露，與梁振英僅短暫會面，教區將會就新修訂方案進行商討，但現階段「不贊成國教獨立成科」的立場不變。
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' Y0 }) T: n! w8 z% |, ?學民思潮和國民教育家長關注組均指，教局做法不足以釋除疑慮，學民思潮昨晚發表聲明，稱撤科的理據並非只基於「當代國情」部分，而是整個課程的宗旨，乃要求學生對國家建立情感觸動，如「自然國情」部分要求學生了解國家河山壯麗，建立自豪感。公仔箱論壇1 U' D3 H+ l: {

5 i8 B5 @  {) t$ V8 O2 X5.39.217.77:8898抽起部分未釐清增教師疑慮教協教研部主任張銳輝補充指出，當局未能確切釐清抽起課程中哪些部分，更加深教師的疑慮，「若在每個階段、某些範疇抽起某些指引，即整份文件已經支離破碎，當局更應該先撤回，並重啟公開透明諮詢。」公仔箱論壇) a2 ~' Q, f& {2 q
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已派人加入開展國教科委員會的中學校長會主席阮邦耀樂見政府讓步，指反國科浪潮非一日可平息，盼各方努力，將討論重歸教育本位。5.39.217.77:88983 c$ u: U; e$ b6 }. V

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委員會召開首次會議後表示，教育局已通知學校，毋須退還53萬元德育及國民教育支援津貼，筆錢可以靈活運用，只用來教德育，不教國民教育亦可。
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  E( h6 M* }6 Gtvb now,tvbnow,bttvb委員會亦討論到研究由政府成立基金，讓學校或其他機構申請資助，發展國民教育課程。公仔箱論壇* ^1 L; ?  _" i
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委員會已正式開會，但學民思潮及國民教育家長關注組仍然不肯加入，胡紅玉稱不會再邀請，但會繼續接觸他們。
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至於備受爭議的課程指引，胡紅玉表示，下周會議討論是否撤回。5.39.217.77:88984 ]. {- B& N2 z' D# q

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中秋夜，學民思潮把花燈會搬到山頂。數百名市民帶同摺椅，步行到貝璐道找梁振英，要求見面及對話。有人手持紅色螢光棒，做出交叉手勢，喻意反對梁振英把香港染紅。
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他們抵達梁振英大宅外，高叫口號，拿著象徵車大炮的燈籠及月餅等待梁振英，要求他撤回國民教育科的指引。
3 A& k7 d7 T, ~! |. u7 q! l: rtvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; [3 S1 E$ a: }& ^
遊行人士擠滿大宅外的馬路，警方封閉一條行車線，讓他們坐下集會。市民在賞月、點蠟燭過節，自得其樂。
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4 n9 q6 ?$ }1 F) M5 p0 J% e學民思潮亦會在十月一日國慶日早上，遊行到金紫荊廣場，向梁振英表達訴求。5.39.217.77:8898. q' b4 \! z6 P( ~* R, y, C  l
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政府晚上就集會發聲明。聲明說，開展德育及國民教育科委員會的討論尚未完結，重申行政長官會在委員會舉行下次會議後，聽取口頭匯報再決定。
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學民思潮成員包括召集人黃之鋒（右）坐在梁振英大宅外，要求撤回國教科指引，並帶同一張畫有五星的摺櫈，要求特首梁振英出來對話。（李澤彤攝）

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學民思潮稱昨晚約有400人響應號召，到梁振英山頂大宅外集會要求撤回國教科指引，度過一個另類中秋，其間他們舉起熒光棒砌出代表反國教科的「X」標誌。

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約400名市民響應學民思潮號召，於昨晚中秋夜到特首梁振英山頂貝璐道大宅外聚集，要求撤回國民教育科課程指引，他們以熒光棒做出「交叉」圖案，並自備月餅、水果及寫上口號的花燈，更有人「扮狼叫」。學民思潮呼籲市民，今日國慶到金紫荊廣場繼續「狙擊」早上主禮升旗禮的梁振英。
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% @/ F0 K+ L/ Z, Z' ?5.39.217.77:8898政府：委會下次會議匯報特首政府發言人昨晚回應，指目前「開展德育及國民教育科委員會」的討論尚未完結，委員會將在下次會議後向特首作口頭匯報，特首會按委員會的匯報作出決定。
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6 x7 I: m, R/ l& B) g& z8 v5.39.217.77:8898開展德育及國民教育科委員會主席胡紅玉上周四宣布，德育及國民教育科指引「失效」，惟梁振英表示需等委員會口頭報告後才會回應事件。學民思潮遂於昨晚中秋夜發起「尋狼」晚會，號召市民到梁大宅外「賞月」，要求梁交代一個明確日子以回應事件。
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昨晚8時許，數百人從山頂廣場出發，途中有人高呼「捍衛思想自由」、「不要洗腦教育」等口號，至9時約有400參與者圍着大宅靜坐。
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現場所見集會者多是學生，亦有父母帶同孩子參與，他們自備月餅、蠟燭，並用膠枱布鋪地，現場氣氛平和，有市民響應晚會主題，不時「扮狼叫」搞氣氛，有學民思潮成員則將摺櫈置於大宅外，希望與梁振英對話。現場有派發熒光棒，在場者即以熒光棒做出「反國教」交叉手勢。
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穿口號T恤 諷梁不回應部分人亦響應呼籲穿黑衣，但學民思潮成員昨晚卻換上了白色T恤，上面寫有「Why CY cannot see Why？」字眼，諷刺梁振英不回應事件。學民思潮召集人黃之鋒表示，委員會已承認國教科指引已失效，已等同向梁做了「口頭報告」，質疑梁為何仍不撤回國教科指引。8 @# H# z. k, b5 w& P7 w
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今灣仔遊行至金紫荊數十名警員維持秩序，現場秩序良好，但因梁宅外只有一條單行車路，集會者包圍大宅後頗為擁擠，學民思潮成員亦即時拉起人鏈，讓出空間讓途經車輛經過。黃之鋒表示，今日會由灣仔泳池遊行至金紫荊廣場，做出反國教的交叉手勢。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. d* P1 h! j* U4 d6 F

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國民教育科課程諮詢報告，在傳媒多次催促下終於出爐，距離諮詢期結束，足足相隔一年多。報告有千多頁，當中披露，有405間學校回覆教育局的問卷，佔全港中小學僅三成九，當局亦在諮詢會收集到454份問卷。
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教育局表示，大比數的受訪中小學支持國民教育科，但問卷並無問學校是否贊成獨立成科，有七成六學校贊成每周上一兩節課，但可結合其他科或班主任課。 5.39.217.77:88983 x5 Y3 [* o; ?' M

# ^) {! v6 @. y+ l. Z; a7 y# H公仔箱論壇教育界立法會議員葉建源認為，問卷有引導性，避開了爭議題目，批評教育局製造民意，亦質疑為何追現在出報告。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ U& @$ t6 J; o# V

' _, S' s3 l# m9 E公仔箱論壇至於評估方式，八成七學校反對打分，三成四認為，評估不應有描述性評語，但諮詢期後出台的課程指引，就用情感來評估學生。
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報告又載列了一連串諮詢活動，其中有教育局官員落區出席升小一講座，但主辦的東區家長教師會聯會說，當日根本不是諮詢。# I) ], Y4 a4 G' E
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四十多項諮詢活動中，連官員出席電台節目、接受電視訪問，都包括在內，但大部分都無公眾參與。
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+ a* s: M5 r% n( }! r: X) vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。教育局回應說，諮詢期間收集到好多意見，分析需時，加上要先徵詢法律意見，所以本月才公開諮詢結果。局方又指，曾經致電無回覆問卷的學校，部分未能聯絡到。他們又指，收回的問卷是以整間學校為單位，有一定的代表性。
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行政長官梁振英（右二）昨接納開展國教科委員會建議，正式宣布政府擱置國教科課程指引，未來不會重推官方、規範性課程指引，但不會撤科。右一為開展國教科委員會主席胡紅玉，左一為教育局長吳克儉，左二為政務司長林鄭月娥。

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經歷3個月抗爭，民間反對國教科大聯盟終於迫使政府讓步擱置課程指引。大聯盟昨在政府公布擱置指引後召開記者會，表示對政府的決定「收貨」。會上，家長關注組發起人陳惜姿（前排右一）、教協副會長黃克廉（前排右二）及學民思潮召集人黃之鋒（前排左二）都露出歡

7 ~9 {" @! f& u: y" G公仔箱論壇公仔箱論壇5 S4 n/ x( i* S9 d+ d( o

; P$ T* s2 Z. j5 z0 o, M7 U歷時3月的國民教育科爭議暫告一段落，特首梁振英昨讓步，宣布正式接納開展德育及國民教育科委員會建議，擱置國教科課程指引但不撤科，又承諾5年任期內不會重推官方指引。開展國教科委員會主席胡紅玉說，擱置課程指引，即教育局不再以此作視學依據、不再檢討修訂指引、不為國教科提供任何官方課程指引，而委員會將盡快解散。
/ G/ g5 M! q5 w0 M民間反對國民教育科大聯盟表示接受方案，認為政府已回應民意，做法等同「撤科」，不過，下周三將如期在立法會外集會，研究日後如何繼續監察政府，避免政府再硬推「洗腦」國民教育。
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4 ?7 l( v' Q9 _, J9 _% z! ]/ l兩校稱本學年如期開科兩間原定本學年開科的深水埗鮮魚行學校及東涌教聯會黃楚標學校表明，本學年將如期推行國教科。鮮魚行學校校長梁紀昌稱，該校國教科課程由教師自行設計，不涉「洗腦」成分，歡迎外界觀課。5.39.217.77:8898* y$ M% }/ N. m% ^9 i

6 T1 f- ~4 c( L& I% m開展國教科委員會昨早舉行第三次會議，在15人贊成、2人棄權、3人缺席情况下，通過向政府建議擱置國教科課程指引。會後，委員會主席胡紅玉隨即向特首梁振英匯報，並於下午聯同特首梁振英、政務司長林鄭月娥及教育局長吳克儉會見傳媒。% p# r6 l9 ?' W9 @8 C  o8 ~

' i4 {: Q5 H: h% X, M! R* YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。梁振英表示全盤接納委員會建議，正式宣布擱置國教科指引，希望平息社會爭拗，讓「教育回歸教育」。林鄭月娥則感謝胡紅玉及委員會成員，終於就爭議達成一致看法。二人宣布決定後，旋即轉身離開，並無回答傳媒提問，留下胡紅玉及吳克儉向傳媒解畫。
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胡紅玉：現指引不再檢討修訂胡紅玉說，委員會有20名委員，昨有17人出席會議，15人同意擱置課程指引，2人棄權不表態。據了解，棄權者包括教聯會副主席鄧飛及浸會大學教育學系教授馬慶強。胡紅玉強調，委員會不同意撤科，是因「政府既不規定學校是否一定要開設，或如何開展或推行該科，亦不應及不必禁止或干預學校自決開科」。
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另外，委員會一致同意，推行德育、公民及國民教育屬「理所當然」，但現存國教科課程指引令人不安，認同應該擱置，未來毋須再檢討或修訂該份指引。胡紅玉說，擱置指引後，政府日後不會以此作教育局視學依據，不再檢討修訂指引，也不為國教科提供任何官方課程指引，盼能為國教科爭議寫上句號，而委員會將按機制稍後解散。
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9 }& K' r8 `, I  T4 R! o5.39.217.77:8898吳克儉：《中國模式》不幸掀恐慌過去3個月的爭議中，教育局長吳克儉的表現飽受批評，他昨日將今次爭議歸咎於國民教育服務中心的《中國模式國情專題教學手冊》。他表示，國教科指引自4月推出，直至7月才有問題，「不幸地，有一份手冊引起很大的恐慌」，又認為事件中有很多未能估計的因素，政府在此期間已作出負責任、回應民意的表現。
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大聯盟：不用「撤科」字眼感失望民間反國教科大聯盟認為，政府方案回應市民部分訴求，指引已經名存實亡，但對政府堅持不用「撤科」字眼感到失望。大聯盟將如期在下周三（17日），即立法會動議辯論反國教科議案當天，重返政府總部舉行集思會，研究日後如何長期監察政府，避免偏頗國民教育內容滲進其他學科。
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國民教育家長關注組發起人陳惜姿表示，關注組已成立「衛星小組」，持續研究其他科目指引和教材有否「染紅」，初步目標是小學的中文科，以及課程指引有六分之一國民教育內容的常識科。# z- u2 S4 Y, T" {$ h

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反國教科大聯盟話，有四千人參加集會，警方就話二千四百人，而支持國教科的集會人士就有約六百。
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集會人士再次出現在政府總部外的廣場，支持及反對德育及國民教育科的團體打對台，集會的人擠至廣場外的馬路。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# L! l# Q) M! l& Q; Q5 Z2 @5 I

, d/ i9 K3 [+ T7 Y5 }0 b5.39.217.77:8898警方用大量鐵馬分開兩批人，廣場上「楚河漢界」，中間設緩衝區，有保安員把守，兩邊壁壘分明。公仔箱論壇, e  o" E. x% N, K
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反國教科大聯盟方面，前來集會的市民響應呼籲，穿上黑衣，唱歌和喊口號。支持設科的中港青年文化聯合會及國土衛士，則高舉標語，輪流上台發言。
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8 f; h6 _. p/ ~: o2 X1 U% u期間，有不同意見的人發生衝突，有人被推倒在地上，警方及雙方糾察築起人牆，以免再有衝突發生。
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