本帖最後由 宗道 於 2016-3-23 12:47 PM 編輯
7 O. V+ u) b" D! \( _# f7 J* B5 S( G" |7 ~) |+ \「欲加之罪」3 C8 Y& n1 F6 b5 Z. d- @2 t' T
; B \% A1 v) i; S# W教育局局長唔得掂，出席校慶活動時拒接學生請願信，寧困車內玩手機，事件擾攘近一小時，終在警方協助下離去。局長又出席另一活動，表示「深深不忿」、「好唔順氣」。翌日又回應外界批評是「欲加之罪，何患無辭」。公仔箱論壇9 A l) d4 d. B...
$ h: s2 A/ C2 e. @公仔箱論壇kidhitomi 發表於 2016-3-22 09:48 AM 
! F: }3 L3 }7 V( h5 ^3 i3 }教育局長吳克儉不承認香港教育制度失敗，佢出席在伊利沙伯中學舊生會湯國華中學舉辦的校慶活動，離場時遇到學生及校友和「熱血公民」合演「請願大龍鳳」，正正反映香港教育存在嚴重缺陷，「請願大龍鳳」掌摑吳克儉局長好應。公仔箱論壇+ B3 q" u+ y, y9 L
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今年2月教育局發已經澄清，早前發出的諮詢文件，認讀簡體字並非其中的諮詢項目，又指自2002年開始，《中國語文教育學習領域課程指引》，已經提出以學生應掌握認讀簡體字的能力，為課程發展的基本理念之一，不是更新教育課程時加入。聯署信由教師草擬，是詐傻扮懵玩政治，志在打擊同羞辱弱勢局長吳克儉，教協是幕後黑手。提倡認識簡體字是否存在政治意圖和普教中的功效以及學生自殺問題，都不是中學生的識見範圍，無知的學生流不出天使的眼淚，年少無知柴娃娃呼啦啦，當然哭喊無用。
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電腦科技一日千里，現時的文書軟件已具備繁簡學習轉換功能，「教育學習領域」已不需要求學生掌握認讀簡體字。個人認為，學習領域太廣闊，的確對學生形成壓力，改良香港教育制度，應該刪除非必要的課程。5.39.217.77:8898% H( H# b' w; I7 A- Z
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發表於 2016-3-23 12:38 PM
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