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8 K0 [; ]/ \ _, y1 ^4 S( |中國科學院院士楊福家是學貫中西、享譽海內外的核物理學家,20年前任複旦大學(微博)校長。12年前,他創造了曆史,成爲首個被任命爲英國大學校長的中國人,並4次連任。近日,他在接受本報記者專訪時表示:“20年來,我一直在做一流大學夢,從國內做到國外,再做‘中外合作大學’的夢,最近又有了一流民辦大學的夢。今年溫家寶總理政府工作報告中再次強調要大力發展民辦教育,這更堅定了我的信念。”TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! S) ]: f& m* v" [
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一流民辦大學什麽樣
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楊福家認爲,一流大學不一定有大樓,但一定有大師,學生不一定交得起學費,但一定讀得起書;師生共進,教學相長;教出來的學生不但博學、優雅,而且懂得如何做人,是始終把國家和人民利益放在首位的合格公民。最主要的是,當學生走向社會後會強烈地感受到:是大學改變了他一生!並學會了感恩,時刻想著回饋母校;成功後,不忘回報社會。
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早在今年2月,國務院總理溫家寶在中南海主持召開五次座談會,聽取社會各界人士對《政府工作報告(征求意見稿)》的意見和建議時,楊福家對溫總理說,希望在我們國家建立一所一流的民辦大學。
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對楊福家這一夙願,溫家寶十分理解。他希望將來興辦的高起點民辦大學不應只是一所。總理的話給了楊福家最大的鼓舞。他說:“我的發言不是憑空想,我和我的同道已經行動起來了,順利的話,明年暑假就應該可以招生。”tvb now,tvbnow,bttvb2 d; V! ?& d. z0 i
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民辦大學不該是附屬品
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楊福家說,美國之所以是頭號強國,根本在於它是頭號教育強國。在它的教育體係中,民辦教育占了極重要的地位,頂尖大學前20位都是民辦大學。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010-2020年)》顯示,到2010年,中國民辦高校已有676所,占普通高校的24.83%,在校學生477萬,占在校生總數的17.22%。
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民辦大學對國家的貢獻越來越大,但它的地位卻與之不相符。楊福家分析道:“現在的民辦大學把‘三本朝二本走,二本向一本跑’作爲一種追求,招收一本生的高校是一流的高校,二本是二流,三本是三流。造成這一錯誤傾向的根源不在民辦高校,而在有關部門對高校的不適當的分類。”5.39.217.77:8898( D; \, \: a" \2 ?( a, q
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他說,現實是三本學生總感到“低人一等”,這違反了教育公平的基本原則,也違背了育人的根本理念。我主張取消一本、二本和三本的分類方法。凡是能使學生找到自己火種的學校,能使大多數畢業生感到改變了自己生命軌迹的學校,就是高水平的學校。
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做人第一修業第二tvb now,tvbnow,bttvb- g% { f- `0 P9 H
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/ b. s8 p0 l% g4 s. HTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在楊福家看來,一流民辦大學之所以有著最強的生命力,在於其深刻認識到育人是教育的根本,因爲“人的素質培養遠比技能培養重要”。
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* F2 L: m% I$ v4 O5 d7 DTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。一位畢業於斯坦福大學的華裔教授的話令楊福家難忘:“這是一所笃信素質教育的大學。所有本科新生都要學習一門爲期一年、名爲‘文化、觀念和價值觀’的課程。對於其它以培育專業人才爲導向的學校來說,花一年的時間閱讀文化經典或許被看成浪費時間,但我認爲這是我的大學生涯中最精彩的部分,因爲我們都深刻地認識到:‘做人第一,修業第二’。”
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" N) @# b: [& e8 r/ ~& k耶魯大學校長萊文告訴楊福家,耶魯基金庫中雄厚的資金主要是校友捐贈的。一位中國學生畢業後事業有成,就給母校捐贈了巨額款項。有人責問他爲什麽不把錢捐給中國高校?他回答說:“是耶魯改變了我的一生!”
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9 r: ]4 |3 {; ~' \5.39.217.77:8898令楊福家難過的是,他擔任複旦大學校長7年中,幾乎沒有多少校友捐錢給母校,倒是每年的畢業生中有不少學生離校前非但不感恩學校多年的培養,反倒是怒砸東西,看上去十分解恨。5 q0 Q1 E* x8 [1 |% v7 J, p5 n
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! y5 o% o- |' _$ V+ A9 B( V4 w這種強烈的反差更堅定了楊福家在中國辦一所一流大學的決心。盡管這位儒雅、自信的教育家已是76歲高齡,但他依然老骥伏枥,壯心不已。
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依托住宿學院實施博雅教育
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) ~. E: t7 }, R! ` \- k# gTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。從1996年第一次參加“國際大學校長協會”會議並當選爲執行理事,到2001年獲任英國諾丁漢大學校長,世界爲楊福家開了另外一扇窗戶。從諾丁漢到哈佛、耶魯,從普林斯頓到麻省理工、加州理工學院,在幾乎踏遍了世界頂尖名牌大學的校園以後,他發現,國際一流大學之所以能把育人貫徹始終,不僅在於實施博雅教育,還在於有科學的載體,那就是住宿學院。
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楊福家說,住宿學院和我們的學生宿舍不同。在那裏,學生和一批被聘爲導師的資深教授同院而居,同桌而食,經常聆聽不同領域的講座,隨時能與名師討論任何問題。有深厚學養的導師每天爲學生零距離答疑解惑,引導年輕人發現自我,尋找頭腦中的火種,並使不同的火種質疑、碰撞。導師視學生如子弟,學生視導師如良師益友。“在我訪問過的住宿學院的首席導師家裏,看到一個巨大的冰箱,裏面可擺放幾百份三明治,以方便登門拜訪的學生。”
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盡管和世界一流大學相比,中國的大學存在很大差距,但楊福家認爲,只要以學生爲中心,教師爲育人盡心盡力,培養學生獨立思考、自由表達、敢於爭辯、追求真理的品格,我們的一流大學一樣可以教育出“全面發展的人,站在巨人肩上的人”。
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( Z# c4 x) h" d7 I4 ^8 U. kTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。爲此,楊福家心目中的師資隊伍已經瞄向了下列人群:國內外具影響力的知名學者;離開領導崗位、熱愛教育且有專業修養的黨政官員;中國駐外使領館的外交官(退休的大使、總領事等);經濟、科技、文化和企業界及其它領域的成功人士;各領域領軍人物;兩院院士;國務院參事和中央文史館館員中的知名學者和學術大家。 |