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謝凌潔貞「歷史沙石論」捱批
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教師用作教材 教學生辨是非0 P& U& U6 m5 k1 T9 R" ?, U5 a
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【明報專訊】教育局常任秘書長謝凌潔貞周日出席福建中學三校聯校畢業禮，反駁外界質疑德育及國民教育科不談六四事件和艾未未，認為學生應慎思明辨，又稱「歷史少不免有沙石」，有關錄音昨日被人上載YouTube。有中學通識教師聽過其發言後認為，謝太言論暗示「六四事件是歷史沙石」，變相鼓勵學校教學生六四事件，他打算以錄音作教材，讓學生判斷是非對錯。
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教局﹕謝太非評論個別事件
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事件昨日曝光後，即引起謝太有意合理化六四事件的質疑。教育局發言人強調，謝太當日言論只提及國民教育、國民身分認同等一般議題，並非評論個別事件。發言人補充，謝太提及「任何國家在歷史長河中總會有沙石」，是指不是所有事情都得到所有人的認同，但事件不應影響國民身分認同。5.39.217.77:88989 _" z! I1 q4 F0 ?

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張文光指比喻不恰當tvb now,tvbnow,bttvb6 F2 o, t1 m8 `2 X+ U- `; U
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謝凌潔貞當日致辭後，學校一名男生疑因不滿其言論，上台向她致送紀念品時突然對她說：「大家放長雙眼，六四事件注定有個了結，原諒我的無禮。」此段談話以及謝凌潔貞的演辭，昨日都被上載YouTube。tvb now,tvbnow,bttvb% ~3 ~4 }7 V8 G! m# L( J3 J6 R
本報記者昨邀請福建中學（小西灣）校長黃均瑜、教育評議會副主席何漢權、通識教育教師聯會主席許承恩、珠海學院香港歷史文化研究中心主任蕭國健、教協副會長兼立法會議員張文光了解他們如何理解謝太的「歷史沙石論」。5人對謝太的言論各持不同意見，黃均瑜認為謝太不是直接評論六四事年；何漢權和蕭國健不評論謝太的說法。何漢權認為，政府應考慮市民感受，蕭國健則指歷史自有公論，不應輕看「歷史沙石」。張文光和許承恩則認為，謝太雖沒有直接說「六四事件是歷史沙石」，但暗示或間接指出有關看法；張文光認為，謝太的比喻不恰當，應公開坦承上述說法不當。

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謝凌潔貞發言（節錄）公仔箱論壇5 J3 J9 A0 Y4 y# I/ A( e
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在這個時刻，我想分享一些個人的看法，就是最近關於政府裏面課程發展議會，推出的德育及國民教育（科）的諮詢文件。1 L% H& M6 |9 J! I) g! H
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有一些批評的人士，其實來來回回都是關注兩個問題：第一，這是不是一個政治洗腦？第二就是為什麼不討論六四、不討論艾未未？是不是中國政府有什麼要躲，有說不出、不讓人見得光的事情？我覺得這兩個想法是完全不對的。
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我們每一個個體，都一定要隸屬於某一個團體。除了是個人的身分之外，我們還是我們家庭的成員、是學校的成員、是香港社會的成員、是國家的成員，還有世界的公民。在這種種的身分當中不應該有衝突的，而且在全個世界，世界是以國家來安排，這是一個不爭的事實。
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我覺得如果擔心洗腦，其實就是對香港、對自己沒有信心，香港是一個資訊非常發達的地方，我們打開報章、中外的新聞我們都能夠看到。《論語》也有教我們，做學問不外是五個重要的工夫﹕第一就是博學，就是說你要懂得多的知識；第二個就是審問，你要用疑問的態度，看你所有獲得的資訊，從而再增潤你有的知識，用各方面來看、來思考你獲得的知識；第三個方面，就是慎思，就是要小心思考；第四個要明辨，就是要明辨是非；最後的一個就是篤行，就是你認為對的東西你就要堅持。公仔箱論壇  |0 d, W8 t* |0 d3 O% T
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我覺得，如果我們發揮這5個精神，我覺得什麼洗腦也不擔心的，因為我們自己有一個正確的態度，一個多軌道的思考，來對待我們接觸到的新聞、接觸到的資料。而且我覺得，在一個歷史的長河裏面，少不免會有一些挫折有一些沙沙石石的。tvb now,tvbnow,bttvb, F+ n6 O$ B0 H" p, J( E
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我還記得我小的時候，忘記了做功課，老師問我的時候，我沒說自己沒做，我說沒有帶，我不知道這個小小的謊話你有沒有撒過。我想我們做過的某一些事情，我們的父母不一定是同意的；我們的父母做了某一些事情，我們都不會同意。但是這不會否定我們是這個家庭的一個成員。所以我覺得，在一個歷史的長河裏面，其實有一點沙沙石石是理解的。
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6 X. i* y9 t- U8 c# o+ d: r: g5 JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。如果要為我們家庭、我們的社會、我們的國家創造更美好的前途，我們就由今天做起。喊喊口號，鬧鬧事情，是改變不了世界的。如果我們只是喊口號，做些激動的事情，然後回家還是蒙着頭大睡，是改變不了事情，要改善一定要從知識基礎開始。公仔箱論壇: f$ L5 Z! a( S4 W4 ^

! x; ^/ {) T, A% h" S& v5 z( ~' o註：錄音全長13分44秒，以上為部分講辭節錄tvb now,tvbnow,bttvb6 F, A) `, U5 p8 ~0 U% w
資料來源：youtube網頁（http://www.youtube.com）

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教育局常任秘書長謝凌潔貞2011福建中學聯校畢業禮致辭全文
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本報邀請教育界5人評謝太言論
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福建中學（小西灣）校長黃均瑜﹕「不覺得有問題，謝太只是回應外界對國民教育的質疑，而且她提及六四事件和歷史沙石之間相隔很遠，相信她不是直接評論上述議題，而她在演辭中提及這些例子，是證明國民教育不是洗腦。」. N: t. }2 \5 b; D/ t

- D3 B$ @3 |& E珠海學院香港歷史文化研究中心主任蕭國健﹕「對我來說，六四是近代社會重要問題和題目，是大是小，歷史自有評價，現在別人怎樣評價對我來說不重要。有些人認為『沙石』是『小的東西』，這個見解也值得商榷，所謂若沒有一沙一石，何以有山、有沙漠、有海灘；正如沒有小市民，何來有世界？」公仔箱論壇0 b5 g2 W8 o' z8 z, T+ z; o
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通識教育教師聯會主席許承恩﹕「謝太沒直接表示六四是歷史沙石，但有暗示兩者關係。不過根據她的演辭，學生應博學，即學生須認識六四事件，學校可以講，至於是否歷史沙石，應由學生自行判斷。」
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& }( i. O8 u9 n' Q3 h7 K& ~1 h" n5.39.217.77:8898教協副會長兼立法會議員張文光﹕「政府無法迴避六四事件這事實，只有採取淡化策略，將目前人民的悲痛、以至事件中犧牲的青年，這些歷史傷痕全部淡化成歷史長河中的沙石，沒有顧及中國人的心情，也無法向死者家屬交代。今次同時反映政府就六四事件有既定立場，變相向學生、市民洗腦，令社會擔心國民教育科也會有同樣情况。」; @1 |9 b4 S" Z# p' j

9 u6 B4 m; e1 d( _4 Stvb now,tvbnow,bttvb教育評議會副主席何漢權﹕「我不評論她的說話是否有邏輯關係，以及言論動機。反而我認為政府希望人民『向前看』必須擺事實、講道理、說感受、明思辨。以六四為例，港人對六四有情意結，在歷史長河裏事實不能迴避，我不反對向前看，但在這之前，官員必須弄清事實、了解市民的感受。」