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[香港] 教育德政市民力撐 「衝動派」圖負隅頑抗 「民生派」恐得罪中產


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& B, m: Q. a" I  T0 A  ~! C「激進派」和「自決派」4人上周五被法庭裁定因宣誓不符法例要求,失去立法會議員資格,一眾反對派立法會議員當日已即時搗亂財委會會議,令36億元教育新資源的撥款因會議腰斬而擱置。昨日,反對派再舉行閉門會議,商討如何「處理」該筆撥款安排,「民主派會議」召集人涂謹申會後聲稱,36億元撥款「並非人質」,但需再「觀察政府言行」。反對派各黨派議員回應香港文匯報記者查詢時,雖然聲稱原則上支持撥款,但大多數都會「跟大隊」,其中「自決派」朱凱更聲言,DQ(取消議員資格)令議會「架構不健全」,個人認為不應再作討論云云,只有教育界議員葉建源表明會盡力爭取。
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反對派昨日討論了約一個小時。會後涂謹申發言稱未有結論,今日會再開會討論結果。他稱,是次被DQ的人數多,需嚴肅對待,以更多時間討論,故昨日未有結論,今日傍晚會再開會。他並聲言︰「政府主動挑戰選民的決定,改寫選舉結果。雖然是上屆政府開始,但這屆政府新政府開始,究竟其基本政治大方向如何?會否真的想香港改變大格局,較為和諧社會,而是真正和諧?我們仍希望聽聽政府,再看看政府的行為、言論。」 公仔箱論壇! R1 @0 t* F% R7 b

( Y7 W% {, s. u  p6 d2 ?多數表態「跟大隊」 4 B; s% ~8 I& Y( S

, e: C6 d% o3 V7 C: b5.39.217.77:8898他又稱,行政長官林鄭月娥「應知道如何處理現時局面」,同時稱36億元教育新資源撥款「並非人質」,若林鄭月娥願意將有關資助擴大到八大院校,定可爭取到部分反對派議員支持。
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同樣因宣誓問題、將於月底到高等法院應訊的朱凱廸就聲言,目前有多人被取消議員資格,令議會「架構不健全」,個人認為不應再作討論,但最終會跟隨大隊的決定一致行動云云。 5.39.217.77:88982 }, K4 m/ M' c  @! {& ]

% \( c9 ~4 {' r; j; ^7 @  Y' S公仔箱論壇公民黨黨魁楊岳橋回應稱,該黨未有決定,待今日開會商討,但以「團結行動」為大前提。工黨張超雄和「人民力量」陳志全均稱未研究,要先商討一下。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, G1 U0 S2 s- ~& ]8 k

" [. t2 J# r1 P* e+ Vtvb now,tvbnow,bttvb民主黨多名議員、「專業議政」李國麟、 「街工」梁耀忠、獨立毛孟靜,雖說原則上支持有關撥款,但都未有明言會否爭取通過,只稱會採取一致行動。
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葉建源:爭取通過 tvb now,tvbnow,bttvb8 w" |+ t! v) d9 }" Q( ]% ?! }% a

5 B" z3 }( b0 N# J0 f( {9 L: NTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。一眾反對派議員中,只有葉建源聲言會努力爭取。他稱,整個36億元的教育撥款,為反對派與教育界努力多年的心願,花了教育界不少的時間與努力才有的成果。葉建源又指,今次撥款內容牽涉了數千名教師的合約問題、包括數萬名學生的學費津貼問題,這些都是即時性,相當緊迫的事情,若有關撥款討論超過了7月份的話,便會直接影響到教師的合約,到時將難以彌補。不過,他個人有信心,有關撥款最終能獲得通過。
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4 w: b$ U/ X5 i& P2 ?反對派昨日討論一個小時「得個桔」,到底會議中發生什麼爭議?有與會者向記者透露,會上出席者各自表述,有「衝動派」認為有4名反對派被取消立法會議員資格,反對派陣營應該要有「回應」,才能平息支持者的不滿情緒,似乎想繼續搞事。不過,有「民生派」議員就認為,財委會的撥款全涉及民生問題,很多項目直接改善市民的生活,應將民生與政治分開處理。另有人因此提議,為顯示反對派的「態度」,須開出與教育相關的條件去談判云云。 tvb now,tvbnow,bttvb9 M: m- D' ~, q' H/ o, U* }: ]2 N

  P" e4 t- s1 X9 \$ d& n# c0 O公仔箱論壇有與會者認為,有關撥款為民生項目,最重要是一批中產教育界其實是不同政治板塊均欲爭取的組群,若將36億元教育新資源撥款拖垮,擔心會引起難以估計的後果。再者,與會者還提到,有部分反對派議員建議,為要顯示出反對派的「態度」,須開出與教育相關的條件,就是昨日他們見記者時談到的、將資助範圍延伸至八大院校的副學士學生,可見反對派亦知將是次議題政治化處理不合適宜。
政界批「挾持」撥款圖要脅政府5.39.217.77:88981 I+ |0 \! a. x& d: j  ~  v/ d

. Z" c7 @! j6 A' U. gTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
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$ x. b( e$ \( O9 g4 H* c公仔箱論壇今次反對派再次將民生政策與政治掛鉤,為4名被法庭裁定失去立法會議員資格的反對派「講條件」,不惜將教育界的36億元新資源撥款作「人質」,在財委會上繼續拉布,多名建制派議員批評反對派此舉是將市民的福祉,作為威脅政府的工具。 0 q2 |7 ?5 A) E( b" l

& ~7 P) o+ z& }! _  t9 s葛珮帆:尊重法治須言行合一 5.39.217.77:88985 K/ i  `1 t2 b, C0 p

% a/ X! A# |/ t' }/ o9 `4 P8 v5.39.217.77:8898民建聯立法會議員葛珮帆指出,不論建制派或反對派,在過去多年以來均多次向政府反映教育資源不足,並多次要求當局加大撥款。現時新一屆政府展示誠意,一上任就推出36億元的教育資源撥款,但反對派卻不以市民福祉為依歸,竟在財委會只餘8個小時會議的情況下,考慮發起「不合作運動」,另一面更向當局開出不同的「和解」條件,根本是以政治騎劫民生。她又批評,反對派經常將尊重法治掛在口邊,今次的宣誓風波,反對派就拒絕接受結果,還演繹為「政治迫害」。 公仔箱論壇4 D4 l  I8 L) R! f
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她重申,香港為法治之區,一切須依法處理,不應將立法會事務騎劫。
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陸頌雄:政治民生勿混為一談
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工聯會立法會議員陸頌雄認為,任何能夠改善教育質素的建議,都歡迎提出討論,令有關政策愈來愈完備。但有關36億元的撥款,直接關乎到全港的學生、老師及學校的福祉,而且涉及時間問題,一旦有任何差池,將帶來很嚴重的影響。希望反對派以民生福祉為依歸,不要將政治與民生事務混為一談。 # X$ k7 L' Z5 x) _( E% s
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陳振英:瀆誓議員應承受後果
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# c7 o4 W! @! \5 y5 k5 ]* {6 j5.39.217.77:8898立法會金融界功能界別議員陳振英亦指出,4名被取消議員資格者的行為,全屬他們的政治考量,之前就應該考慮到後果。反對派議員若要顯示「團結」,可以考慮循其他途徑表達意見,不應將涉及公眾利益、民生議題的撥款混為一談,甚至臨時開出一連串條件要求當局答允,這對事件沒有任何幫助。 * v. l4 y6 h. ]3 B. {7 E: L

! _3 _: @8 G" N: ]公仔箱論壇邵家輝:莫讓莘莘學子受拖累 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: y  {! U* M1 Z4 `  I% M' R% I
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自由黨副主席邵家輝表示,教育對於一個社會的發展十分重要,今次特首願意增撥資源在教育工作上,是一項德政,呼籲立法會同事應該盡快通過。至於其他的政治爭拗,就循政治層面處理,不要令莘莘學子受到拖累。 公仔箱論壇9 L5 f% e+ @8 |/ U; k; F0 k( g

1 x. c; l' J2 {) mtvb now,tvbnow,bttvb盧偉國:涉多項工程影響深遠
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0 e4 B. {! u! M. V/ W立法會工務小組委員會主席盧偉國昨日在一活動上亦表示,財委會僅剩本周三8小時的審議時間,「金額較大的工務工程如啟德體育園、中九龍幹線及東涌填海工程對社會影響深遠,卻正受財委會議程阻礙,作為議員有責任盡快處理問題。」
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他希望財委會在立法會暑假休會前,通過其餘工務工程及民生相關工程的撥款,「特別是教育資源增撥,若拖延至暑假後想增撥都無從增撥。」
29個學校議會及校長團體聯署 促請通過教育新資源撥款
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' J& M$ R2 l2 ]4 p5.39.217.77:8898立法會財務委員會明天將舉行本立法年度最後一次會議,教育新資源撥款項目能否通過備受關注。香港津貼中學議會、香港中學校長會、香港直接資助學校議會、補助學校議會、香港職業先修學校議會等29個學校議會及校長團體今日聯署去信全體立法會議員,促請他們儘速通過有關撥款,惠及學生,造福社會。8 e  @* R% y, a
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有關團體在聯署信中表示,對本月14日及15日財委會未能順利審議及通過新增教育經常性開支,感到遺憾和失望,強調是次撥款對於教育界舉足輕重,影響深遠,不單是教育界多年努力爭取的成果,對於莘莘學子、教師及學校,亦產生非常重要的意義及作用。
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3 ?3 n' O) s# |, Q- R7 K公仔箱論壇該聯署信指出,學校、老師及學生亦已因應新增撥款作好心理、實質的籌劃預備及熱切期待,促請立法會議員能儘速審議及通過議案。該信又提到,過往數月,行政長官林鄭月娥就新增50億經常性開支與教育界不同持分者進行溝通,他們代表香港眾多的中學議會及團體積極反映前缐業界的需要,包括增加班師比例、設立特殊教育需要統籌主任常額編制、增加資訊科技現金津貼以聘用資訊科技專才、資助應屆中六畢業生報讀本地自資學士學位課程及內地大學等,以提昇教育質素,穩定教師團隊為大前提。
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