台反课纲学生攻占“教育部长”办公室
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台湾反课纲微调学生抗争持续延烧,23日深夜11时许,反课纲的学生和民众29人用自备的梯子翻墙闯入“教育部”合作社,再进入“教育部”前庭。18名学生闯进“教育部”2楼的部长室,并反锁在内。警方迅速派员警增援,守护“教育部”,并开始抓人,目前部长室已清空。警方表示,有14男7女共21人被逮捕。. v8 N1 T9 k' R' h
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凌晨1时许,闯入“教育部”的学生被警方集中在联合办公大楼,双手被用束带绑着,传手机也被没收。在外面则有许多民众大喊“解除学生束带”、“释放学生”。5.39.217.77:88984 M: p5 ^: e+ O% s) B' S/ G& Y
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现场并传出《自由时报》摄影廖振辉等多名记者遭没收手机并留置,《自由时报》证实该报摄影记者廖振辉遭警方逮捕。有学生说,冲进“教育部”的同时,苦劳网宋姓记者和另名林姓公民记者也遭警方逮捕,手机遭没收。公仔箱論壇5 u& v1 p0 W9 q
& C8 A0 J" y2 R6 ~. u8 _, [- @5 Etvb now,tvbnow,bttvb冲进“教育部”时,一名黄姓高中生因气喘发作被紧急送往医院,已无大碍。
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“教育部”正门摆设拒马。“教育部”人员已证实,有10多名学生翻过围墙进入“教育部”前庭。社运人士王奕凯稍早也在脸书po文说:“学生进去了”。
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- A- @9 b9 z; u% M/ e台湾课纲风波所为何来?台湾作家黄智贤近日投书《中国时报》,披露她的观察与思考,现将其文章摘发如下——TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ p& V& t( Z, t! G8 b
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很多人不懂,“课纲”到底在吵什么?“课纲”就是“课程纲要”的简称。以前教科书都是教育主管单位编的,只有一种版本。后来李登辉废了这个版本,允许书商编教科书,但必须符合主管单位的“课程纲要”。所以只要掌控了课纲,也就掌控了教科书。掌控了教科书,就掌控了下一代的思想与意识形态。4 W2 o g& P: U2 Q( L4 _: s/ A% |
% o5 o1 {' d( M. x+ }$ U' Q1997年李登辉强行推出“认识台湾”教科书,这是“台独”教育的第一步,第一次开始用“中国”来称呼对岸。所有“台独”要建构的意识形态都可以在这里找到根苗。之后李登辉和陈水扁的课纲,当然是不折不扣的“台独共和国”教科书,而这样的教科书一直用到今。马英九执政后期,终于对这样的“台独”课纲稍稍修正。但对整个“台独”思维和史观根本没动,只是修正了太违反人类文明的部分。比如慰安妇,加上“被迫”,日本统治加上“殖民”,比如加上“汉人来台”和“台湾人抗日”。公仔箱論壇7 V. n+ J* i5 ~5 K" ?
5 `8 [; |& U- z/ K2 y5.39.217.77:8898课纲调整的部分内容5.39.217.77:8898$ B8 ^+ H6 W9 t; k: ~
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“2014历史课纲”事实上,微调涉及的部分,都只是将原课纲去脉络的叙述回复其脉络,将假中性廓清为真正的中性。公仔箱論壇, c D1 }9 C1 B# e: N/ H% p$ ]" x- ?: y
/ g$ e. [( ]5 t3 E3 V公仔箱論壇例如,将“郑氏”改为“明郑”,正是以郑成功“反清复明”的职志为凭;原来“郑氏”的称法,却是刻意的去脉络化。又如,“日本统治”改为“日本殖民统治”,更是回归历史事实与民族感情的叙述。试想,若不是日本“殖民”,我们的祖辈何以要在噍吧哖这类的浴血抵御中埋骨荒径,而成今朝无人闻问的孤魂?5.39.217.77:88989 q9 b! p9 ?! c" ~0 u" @
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再如,将颜思齐、郑芝龙列入,也是提醒先人渡海而来的滥觞,它虽不如美国的“五月花号”般光辉,却是一个不能遗忘的根源。反观原来的课纲,却以荷兰、西班牙占据台湾为主调,却刻意隐没了自己先祖的奋斗。至于罗福星与李友邦等抗日人士入列,更是把台湾的抗日运动与中国现代化苦难之间的内在联系,重新拭亮罢了。tvb now,tvbnow,bttvb: O5 h4 t2 L! k3 b U
% \, w) Y; _. j0 n1 ~, xtvb now,tvbnow,bttvb这次最引人瞩目的“中国”改为“中国大陆”,更是无可争议的直笔。教科书岂能把“台独”当作天然成分灌输给下一代? |