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英语教数理存废争议
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. k  n0 X5 r1 u1 n: {4 `副首相慕尤丁宣布从2012年开始不再以英语教授科学及数学科后，大马再次陷入争议漩涡。人们想法很多，却没有将焦点放在对的地方上，导致情况一片混乱。无论英语教数理政策的支持者还是反对者，提出的理据都不合理。: ^2 N9 j: G7 H, L9 C

! p+ V& ]! a+ N4 k$ u支持者英语教数理能提升学生英语水平的观点是不对的。英语水平应通过优质的英语教学来提升，而不是通过以英语教导其他科目来提升的。公仔箱論壇; ^5 O% z0 N4 G: ]" M; N
反对者所说的英语教数理会损害国语地位，并伤害国家自尊也是不合理的。国语地位受到损害的看法是没有根据的，国家自尊受到伤害的观点也只不过是自卑心理的反映而已。公仔箱論壇& I: B8 x% \# C5 X% u1 m
那英语教数理政策是否应该废除呢？
9 n9 E3 Y! i6 D2 f+ Q8 A- h% O3 k前首相敦马哈迪在2002年提出这政策时，他希望提升英语水平的用意虽然是好的，选择的方法却错了。5.39.217.77:8898- N3 d) e9 _; n! c6 P
说提升英语水平非常重要，没有人会反对，但在提出英语教数理政策一年后，在没有确认英语水平符合资格的教师是否足够下就冒然实行是不对的。这导致英语水平不但没有上升，科学及数学的水平反而下降了。
* o, _. r9 `- _& ~9 @& B其实，马哈迪在开始实行其计划时，应暂时将英语教数理搁置一旁，专注于英语的教学上。这计划应从教师的培训开始。由于英语有待加强的教师人数不少，我们应先培训一部分的教师，再由这些教师训练其他有需要提升英语能力的教师。而培训第一批教师时，我们需要聘请外国教师来进行这培训工作。公仔箱論壇3 v* r: b# p1 @5 `3 n
当各学校英语符合标准的教师足够了后，我们才能考虑实施英语教数理政策。
4 T* s# s1 e" C虽然英语教数理政策并非提升英语水平的最佳管道，但却是能同时提升英语，并与世界科学及科技知识接轨的方法。而且，我国的高等教育已广泛使用英语课本，若可以的话，为何不在更早的教育阶段，如中学阶段就开始以英语为教学媒介语呢？5.39.217.77:8898+ w) k( S1 z9 m! w' H
因此，慕尤丁取消英语教数理的决定是不合理的。一些学校实行英语教数理已有9年了，这意味著这些学校已适应了这新教学方式，现今又要改回旧的教育制度，这样是否合理呢？
, h1 i7 u, c2 V+ x其实政府不但应该珍惜一些学校在英语教数理的成功，更要让其他的学校也一样成功，而方法则是我之前所说的先让教师接受培训。
* p  ^7 `9 J- h# J, i1 R; O* Z4 b4 j2 n大选即将来临，朝野政党正竭尽所能争取更多的支持，英语教数理政策不幸成了政治课题。政客们讨论这课题不是为了学生的利益著想，而是为了他们自己的政治利益。
2 A' S6 ]' t) k) j: o2 ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。但这个时候也是各政治人物突显治国才能的时刻。真正为孩子的教育著想，并能说服大众的政治人物，将能为他自己、他的政党及国家带来胜利