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標題: 老師,切莫自以為是 [打印本頁]

作者: marcus0828    時間: 2008-9-30 12:32 PM     標題: 老師,切莫自以為是

我7歲時,因家裡特殊原因,從村小轉到鎮小讀一年級。換了一個新環境,我很不適應,有段時間總覺得老師講的內容聽不大明白。tvb now,tvbnow,bttvb  p/ a* P6 V% O* {3 u/ j

; ]' d* j7 V  }) j0 k3 @8 y$ ~tvb now,tvbnow,bttvb  一次,語文老師(現在不記得她姓什麼?印象中個子挺高)布置了一道選擇題。掃地、抹桌子,把這兩個詞填在括號裡,打掃衛生時,我們先(  ),再(  )。我聯想到自己家裡,每次大人都是先抹掉桌子上的髒東西,再掃地,應該是沒錯的。於是我毫不猶豫地寫上:打掃衛生時,我們先抹桌子,再掃地。  5.39.217.77:88987 [4 ^% {# K- X; r5 R3 d
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  那天作業是面批面改,我把作業恭恭敬敬送到老師面前。這位高大的女老師拿起紅筆改到一半時,突然停住,不由分說甩了我一巴掌:“你上課是怎麼聽講的!先抹桌子,那掃地時,掃了一桌子的灰不就白抹了!”我先是驚愕,即而恍然大悟。原來老師講的是在教師裡打掃衛生。那時我們的教室全部是泥巴地。平時地面總是厚厚的一層灰,當然是應該先掃地。但我做的也是對的呀。我正準備告訴老師我的想法時,她卻一下把我的本子丟到老遠,喝斥道:“還不上位改!”我只好捂著通紅的臉去改作業了.......
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. b* @/ x* p# U; B% X8 M公仔箱論壇  時隔23年,那一幕卻清晰如昨,我不是在記恨這位老師,而是現在身為教師的我始終不敢忘記:不要因為自己的自以為是,而扼殺了孩子寶貴的個性思維。雖然當時我的回答並不是獨特的回答,只是我看的角度和老師不同而已。
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  其實在我們的身邊,這樣的現象卻仍然見怪不怪。老師們常常這樣告訴學生:同學們,這個很重要,記住只能這樣回答,否則考試時是不得分的。因為我們的考試往往只有一個標準答案,學生的回答稍有偏離,就會以扣分為代價受到標準的糾正,即使他們的答案充滿了童趣和創新。童年是一個做夢的季節,但過於“標準化”的教育卻讓兒童的多彩個性逐漸被就禁錮和泯滅,讓兒童對失去了創造和夢想的生活習以為常,成了“懂事”的兒童。  5.39.217.77:88988 x" v3 P5 J. k% C7 H
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  於是, 從教十三年來,我對學生的不同聲音,從不敢妄下結論,只是常常微笑著問他們:“你為什麼這樣想?能告訴大家嗎?”我期望用自己對學生的尊重擦亮他們獨特的思想火花。
作者: raygan000    時間: 2008-10-1 08:27 PM

大大,大大,
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我因為受"標準化的教育"很多年,
; Q+ O+ @4 X6 L' M已經變成"懂事"兒童,公仔箱論壇+ `) P' K/ U4 a
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雖然知道做題要變通,
3 \* @5 q( b& T& ^tvb now,tvbnow,bttvb但往往被老師回問:你為什麼這樣想?1 @1 y/ p8 [' @" d5 e
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總會有種這老師是不是不想教的那種感覺!!
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' _+ Y1 D6 t; s2 H( c$ ], B像我問我唸幼保的學妹說,
! x5 ^9 V% p+ N) V5 p- ]* b5.39.217.77:8898年獸到底長什麼樣子,
' n6 a* Y9 j0 k) h+ Btvb now,tvbnow,bttvb小孩問你時,你要怎麼回答tvb now,tvbnow,bttvb3 A9 L$ A: q% j- V' {
她會說:你覺得年獸長什麼樣子呢?, ~& S' K  h- |; K1 P
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總覺得問題有被丟回來的感覺,. c. C5 T7 N  \" ~" M7 ?
我才會有:老師是不是不想教我的感覺!!5.39.217.77:88985 _: o& i' d; u, R/ k% _* M2 I0 s

0 w* x$ C7 O7 l" H0 X8 A1 e- A5.39.217.77:8898單純討論,沒有惡意,
; W: S6 e( C3 g+ M* O# Z' B( J勞請開悟指導一下
作者: Nanamini    時間: 2008-10-1 09:35 PM

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