取消教育管理5 O' f& i W9 ]2 }6 Q/ P tvb now,tvbnow,bttvb* H" t) w3 S3 K1 L- U3 ]
教育局之側重TSA的測試，表面上是為了評估，但評估是為了甚麼？假若單從教育的角度看，評估是為了了解學生的學習情況，即使評估可靠，也只是讓我們知道學生學習的大致水平，與其他人的比較。由於我們不可能知學習進程的絕對標準，一是因人而異，沒有如物件的標準一致；二是評估測試方法並不絕對可靠。5.39.217.77:8898: C$ B6 O2 b2 }; b
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評估的結果只是比較，沒有絕對標準，比較的結果是較好、較不好，也沒法確定。縱使我們不考慮這個絕對標準的基本問題，接受評估的結果，評估結果本身也不能告訴我們學生在評估以外範圍的表現與能力，結果也不能告訴怎樣可以改善、或改變學生的學習表現。tvb now,tvbnow,bttvb4 G0 G6 J G9 L1 Y2 x
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於是，評估只不過是一種大規模公開試，且不是甚麼科學的研究。而當教育局鼓吹校本教育的同時卻堅持TSA，顯然教育局不相信校本、不相信學校、不相信教育的因人而異。TSA實際上代表着落後的教育政策思想，粗暴的教育管理。. E. k. L, |% V
