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然而，據上海教育出版社責任編輯季陸生介紹，多年前，上海出版過一本專供各“校園足球聯盟”學校使用的《足球》教材，對推進各聯盟校的足球水平起到了很大的作用。上海還在初中體育的拓展課中列入了足球教學內容，在高中體育教材中也有專門的章節講授足球技術。以本市的中考體育測試為例，其中就有選考足球繞標誌物運球及射門的科目。 0 |8 T9 ]+ A+ `! n& FTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.77:88986 W# K8 \- z1 t h) E
在季陸生看來，編寫足球教材的出發點很重要，究竟是為了培養專職的足球運動員，還是為了普及足球知識，使學生能夠熱愛足球，不同的指導思想就會編寫出不同的教材。“我國的足球以長江為界大致有兩派。南方基本上是快速、靈活，以小制大、以快制強，北方一般強調身體衝撞，用強有力的力量、速度爆發來佔據優勢。因此，如果編的教材是按照北方的思路與習慣，到了南方可能就不一定適用。”他說。 0 [* M$ A/ p4 p3 i4 S: v
. }6 k" M% d5 M) L. N. I. R5.39.217.77:8898 恰是看到了青少年足球教材中很可能出現的“橘生淮南為橘，生於淮北則為枳”的問題，上海中小學體育教材主編徐阿根表示，出台一部足球教學大綱供各學校使用就顯得尤為重要。“上海正在試點高中體育專項化教學，足球與籃球、排球、乒乓球等一同列為9大項目，供學生按自己的興趣選學。”徐阿根說，即將推行的足球教學大綱，對高中三個年級都提出了專門的教學內容，既有技術、戰術層面的教學，也有如何防治足球傷害事故的教育，還有足球理論與足球欣賞的內容，這將為各校的足球教學提供一個範本。
