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標題: 〈德國人的教育原則〉 [打印本頁]

作者: 哈哈鏡 時間: 2013-4-4 09:02 PM 標題: 〈德國人的教育原則〉

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德國人獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半。通過國家介入，德國憲法禁
止對孩子過早開發智力，避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更5.39.217.77:8898# _+ D4 |5 n9 E7 L) b) o8 a( t: p
多的想像空間。孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。教育重點
在：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ i* G2 B0 w7 Z/ |- q8 ?! i& y
1、基本社會常識。$ V+ o. w- V8 ?
2、動手能力。5.39.217.77:8898' K6 Z5 d5 V. P& ?5 _/ c/ }
3：保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。5.39.217.77:88982 {$ G( y% L0 L3 Z: g
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原以為在德國祇有幼兒園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上tvb now,tvbnow,bttvb8 w5 c& Y* k7 A8 U: T3 @& J6 w
小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人
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來自科隆的桑德拉寫到：“今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能: X$ x- P% I" e( T: g
否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本5.39.217.77:8898, E0 D) `. H6 ^7 s
的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對並說，'您應該讓您公仔箱論壇* D5 b, i4 B3 [; B* g, K8 w( A
的孩子與其他孩子保持同步'。一個星期後我再次去見老師，並出示公仔箱論壇7 h1 E7 Q/ M1 `: o7 M6 }- X9 G) O
了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老師用一種奇怪
的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。”
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老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給tvb now,tvbnow,bttvb# \, P* V% x$ X+ R6 X" R2 Z' s
孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機
的硬盤，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思
考了。
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儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚$ o& c. _5 x. ]: x# R: g. ~
這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 c% M# ?2 @5 o: g- e: g
看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。其中第七
條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。
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我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。5.39.217.77:88986 N0 u/ [% h9 v6 R) Y. w; d
他們告訴我，孩子在小學前的“唯一的任務”就是快樂成長。因為孩
子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子* O8 k6 ]. ^3 Q* J
的成長規律。5.39.217.77:8898) M8 G4 P- H  [5 J9 d9 U( g: W

如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話，那“教育”的重點只TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  p# n- p, b2 V0 G) S' Z3 h
有三個方面：tvb now,tvbnow,bttvb. \0 I5 Z* B1 }$ [$ y1 y
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工tvb now,tvbnow,bttvb$ R' L! i( J- f2 x1 {" \
製作，讓他們從小就主動做具體的事情。
三、培養孩子的情商，特別是領導力。
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原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的
情況才發現他們對待小孩子的做法基本上大同小異。例如匈牙利立法
規定：嚴格禁止教授幼兒園期間的孩子學習寫作、閱讀、計算等。幼
兒園的教育是免費的。（Ungarn： Es ist strengstens verboten in diesem Jahr den Kindern Schreiben, Lesen, Rechnen, usw. beizubringen. Die pädagogische Arbeit der Kindergärten ist kostenlos）.TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- D0 T! a  Z" V% S
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學前教育破壞想像力/ n& F9 p8 ?0 b) H& c' K& C0 v
與歐洲相反，中國/
香港的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人tvb now,tvbnow,bttvb4 r; V; t1 j5 Q& h9 f# D+ I; L
們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實5.39.217.77:88989 M/ T" ~$ W- }4 w& Z! y3 Z
，這樣的擔心是多餘的。歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，
他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# h6 f1 T1 \6 F( r5 X, s
教育很紮實，但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉，由此造成了& p2 A8 e$ r! u; ~0 f+ A
孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。tvb now,tvbnow,bttvb8 A" L5 ~. k5 [/ p6 c

暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育的成果4 V. L( v- B8 @6 p4 x- h' @1 B
：自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大等國的德裔）0 A) R. f+ `; I8 l2 o3 ?9 T% U
獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說，8200萬的德國TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- ]3 B. s- ]# C' A
人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外70多億人口只獲得了剩下的tvb now,tvbnow,bttvb1 d* h' l- ^* b# O/ o( B% Q
一半。" H7 T- x3 a! v* N; f' p$ _, x

難道這是種族的問題？恐怕沒有這麼簡單。讓我們重新審視德國的教
育，看看他們的做法是否值得我們藉鑑。同時也希望中國的教育工作! ^& f) o/ O2 k  \+ Q1 u9 T
者別沾沾自喜，因為今天所做的事情，其實是毀了中國/" I0 |5 Y8 @) n1 \3 F7 Z, _
香港的一代又一代。

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