標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

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作者: huichi0426    時間: 2013-2-7 07:03 PM     標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
! u/ A+ D8 Z% p, R* j5 p5.39.217.77:8898 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）# r' B1 K- f1 d- T' u' m
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
1 _; @. o+ F4 h! w8 \ 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」公仔箱論壇) c0 @* G5 X, o) }0 O- K

0 I/ n: v$ B* j# D) R0 z/ A5.39.217.77:8898長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
6 H: j: \7 q8 Z. @+ x4 t 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
( C6 \7 `  o# a/ i% |2 ?+ L9 atvb now,tvbnow,bttvb 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：tvb now,tvbnow,bttvb) h2 j1 _0 l% q5 d; G  Z& N/ c
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
$ U/ s8 t1 ?- ?' p1 H8 ^5 Qtvb now,tvbnow,bttvb 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 h: i$ ?6 @7 G( g5 P, n5 x

) |+ W( K) g% v4 n, G0 ~9 D& c公仔箱論壇其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
2 ~3 p8 E6 ~. s- W/ m) ^0 [" V2 U2 PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。" j! g/ ^8 V3 i! y0 m6 ~1 N

& w8 ^( z% y" o; E& H+ L( j$ G  K+ l就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 V  O- {: D  H5 U- j
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
6 R$ g% z5 C6 o# Q/ B6 b9 ]5.39.217.77:8898 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
) m7 B) C% M0 V% o 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
. @6 f" B+ T+ B' [, V5.39.217.77:8898 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」公仔箱論壇7 y) Z; z8 Q# Z! W: s/ [# Q3 |

5 m! a7 x5 _& ]+ Y" h( z9 J1 U2 Z! ytvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，* v& e5 G2 _6 b  R! w# z, j1 L
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
# t. E$ ?% x0 ^4 Q 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
1 T- Y' t8 G$ b& z0 p5.39.217.77:8898 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。2 K' `* R1 R% c9 h+ O
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
6 T  }! P2 R/ h& `1 I 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
4 k" j3 `  k' T1 A) `8 o2 P公仔箱論壇 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
. q6 V& H2 S# f) y8 }$ Utvb now,tvbnow,bttvb 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ f/ A% g! F  V$ W7 a# k2 F

2 J4 b3 Z6 k) z9 ^; c2 d5.39.217.77:8898轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
0 d+ K/ p1 l8 G: uTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，% T; T6 _: j7 Z1 i
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
) X: \! C$ N6 P3 G' S! P5 c3 lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。公仔箱論壇5 z) h8 Z6 j6 I: }0 B! Q) v+ G
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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5 j9 g( U( A( B+ d2 E5.39.217.77:8898轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：( [/ b. b* y) H; q, K
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvb now,tvbnow,bttvb6 x3 Z3 e0 q  o0 C' m% h! |; t
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、tvb now,tvbnow,bttvb* O% H& `% @$ B, b! x0 {
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、公仔箱論壇# K+ G% f: D% |( q6 f' F$ R9 @
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。4 ~( y1 t1 c8 i7 D$ Y

/ ~1 w; K' \: l+ j1 O% K# |* p: |「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
- @  j) L8 w/ B1 NTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

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