標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

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作者: huichi0426    時間: 2013-2-7 07:03 PM     標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
- L4 d  S  j! T6 Z! P5.39.217.77:8898 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
4 [; u  P( A! OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，) \0 V; t$ m9 m
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」tvb now,tvbnow,bttvb. z: F! t& [! ~$ a% y

& U' {; x" f) b2 H3 a* [8 i2 x公仔箱論壇長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，- s' R0 Z8 P9 n7 F6 v3 f! X
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。tvb now,tvbnow,bttvb8 J9 W% @  l) `+ f, H
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
3 r% n; p% T0 F2 G% H- _公仔箱論壇 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，tvb now,tvbnow,bttvb7 t& R# [! R' \  s6 Q' u3 X$ Y# _
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」tvb now,tvbnow,bttvb5 B& c$ r# m- z4 O- x& I3 \

0 [% N# P5 Q$ @" E. P- u% m- n其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，; U' d( T# B. L
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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4 x. e, {8 l7 Z  k) _  W* |5.39.217.77:8898就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
8 Z6 e8 T; O/ e2 _, ]0 g! g8 O5.39.217.77:8898 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
" z+ i% \7 o+ |7 G" O公仔箱論壇 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
4 ]! x# h9 a/ R$ I, {5.39.217.77:8898 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
9 P  J1 r- d: r  a( F. h* p5.39.217.77:8898 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」公仔箱論壇7 T4 j  }- n4 N! o
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
/ ?* ]0 ]( t3 Q* V/ c; X公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。公仔箱論壇& c6 _  g1 Z1 s+ p% f7 \
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：" @1 `  `* _  [+ l
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。5.39.217.77:8898& z2 U/ A+ E8 G

5 d1 y/ P: i) U' ~* ~3 S* [TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，5.39.217.77:8898/ u6 X9 H4 Y+ }# T  G- @
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
0 @) h4 I. V- c! \" [* S 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
# Q2 a/ ^$ y: r! r: i  L7 u& bTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
, n2 d0 ^) g0 Ztvb now,tvbnow,bttvb TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ _1 @6 b4 K, y  P1 M3 {! n4 E4 @
轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
) i) p" j1 v( v9 H! |公仔箱論壇 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
8 Y) m9 s: O( @' ^; wtvb now,tvbnow,bttvb 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( S5 W$ C( h$ G3 e  \
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。5.39.217.77:8898/ }2 e" B8 Q) U  b  B0 U7 G; u5 m
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。- y1 X( k% z" ^) M
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
7 V8 G! ^5 j( x3 K% P8 l5.39.217.77:8898 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvb now,tvbnow,bttvb+ Q5 J. w2 Y+ M8 w) Q* H8 L/ |
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
' k3 n( [3 c5 utvb now,tvbnow,bttvb 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 x4 }$ t4 N% t

! s  A; i' x: p" [, nTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、8 C* \. l% R, [
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。tvb now,tvbnow,bttvb; g- J0 {* t8 V7 F
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
; F- Y, K4 ~! Y3 R8 d7 |* i! Ptvb now,tvbnow,bttvb 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

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