標題:
【香港家書】2013-01-26 研究資助局前主席錢大康──研究資助局的核心價值
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作者:
aa00
時間:
2013-1-26 02:30 PM
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【香港家書】2013-01-26 研究資助局前主席錢大康──研究資助局的核心價值
【香港家書】2013-01-26 研究資助局前主席錢大康──研究資助局的核心價值
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研究資助局前主席錢大康──研究資助局的核心價值
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各位同學，各位教授：
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大家新年好！
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近年香港關注大學的學術研究。在我未做研資局主席之前，經巳是研資局評審委員多年，又做過研資局多個研究項目的主理學者，至今二十多年，研資局和我的大學生涯息息相關，是我人生非常重要的一頁。
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在這二十年間，我見証香港高等教育翻天覆地的變化。研資局致力推進香港高等教育的學術研究，輝煌成績有目共睹。現在香港高等教育的學術研究成果，與國際水平看齊，是香港高等教育的一大成就。有此佳積，有賴政府及社會各方對研資局的支持，及同學和教授們的努力。
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教學和研究是大學教育的兩大範疇：大學不單要教好學生，教授亦要做研究，同時啟發學生視研究為樂趣，培養他們的創新能力。
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研究工作是什麼呢？簡單來說是發掘新知識，解釋現存自然或社會現象背後的真理。在落實研究方面，首先要確立理論，實驗求證，然後推廣應用。舉個例說，香港人熟悉的光纖之父高錕教授，當年眼見利用銅質電線做資訊傳播已發展至樽頸。光的速度快，但只能走直線，用光做資訊傳播，通過又長又直的玻璃棒，不能傳遞得遠。高錕教授在1966年推論，若能找到一種物質，光阻率降至每公里二十分貝的臨界值，光便可以在這屈曲物質上『之』字型行走。這個大膽創新的假設，多年來經科學家求證、實踐，終於成功製成光纖。將整個世界都連接起來，促進電子通訊及互聯網的普及，貢獻尤大。另一個例子，最近研究發現，香港市民收入和健康是息息相關，收入減少若干百分比，隱疾便增加若干百分比。這類社會科學研究，更可應用於公共行政對策。
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總括而言，學術研究，是發掘知識，培養學生創新，然後應用研究成果，貢獻社會。
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現今社會流行講核心價值，研資局亦有其核心價值，是多年不變，有所堅持的原則。
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第一就是學術自由。學者做研究工作，必須有極大自由度，天馬行空，尋求突破。想前人之未想，做前人之未做，研究議題由下而上，海闊天空，學者自選主題，自由立項，自由發表結果。學者做學術研究，不應受政治、商業等元素干擾。研資局一路堅持『色盲』的價值觀。舊立法會大樓屋頂的公義女神像Themis雙目為布所蒙，意思是不問美醜愚智，只問公正。研資局亦如女神般『色盲』，不問研究為誰而做，只問研究水準是好是壞。研究課題可以是本土的，可以是關乎國際的。研究策略可以是基本，亦可以是應用。研究項目可以是科學技術，亦可以是人文社會學。研資局亦一視同仁，聘任各領域的頂尖專家去評審，不偏不倚，選賢擇優，支援高水準，對社會有貢獻的研究。
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第二點關乎研資局的核心價值。研資局的運作必須公平、公開、公正，及高透明度，才可取信於民，取信於社會。如何篩選研究項目的申請，如何分配撥款，研資局一直遵守公平公正原則，堅持獨立運作，不受政治或其他商業誘因左右。科研成果方面，研資局絕不容許做假抄襲，佔有他人研究成果，更不容一稿兩投，修改研究數據等學術腐敗行為，這劣行不但違背學術道德的精神，亦影響香港學術界的聲譽。
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第三個核心價值是競爭。常言失敗是成功之母，但競爭是創意之源。把資源不分青紅皂白平分，人人有份。公平是公平了，但做又三十六，做好些又是三十六，變得水準平庸，貢獻不大。反之，把資源集中，多撥款給優異項目，更是用得其所。有競爭才有進步，是放之四海而皆準的道理。
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今年開始，我放下了研資局主席一職，回想多年來在研資局工作，不但有機會讓我為香港教育略盡棉力，我從中獲益良多。其間很多社會朋友支持鼓勵，同事間鼎力幫忙，我衷心感謝。對二十多年間香港高等教育之成績，對學生之超卓成就，我實在與有榮焉。
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在此再祝大家新年好。
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2013年1月26日
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