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標題: 用心，決定成敗的關鍵 [打印本頁]

作者: huichi0426 時間: 2013-1-4 05:23 PM 標題: 用心，決定成敗的關鍵

一位老師跟我抱怨現在的孩子不是不用功，而是不用心。叫他做的都會按照吩咐去做，
( p1 ^# S7 S* h* W6 `0 v5 V 只是不用心去想中間的關係，以致辛苦讀進去的資料沒有放對地方，變成白讀。' r4 x- L/ L& G4 s
另一位老師說，不只孩子不用心，連大人也不用心，她跟朋友約在高鐵車站見面，
( L3 E' V; W  |7 U; ~2 E 朋友臨時有事不能來接她，請別人代勞，但竟然沒有把見面地點的細節告訴來接的人，
害她在車站多等了半個多小時。她生氣的說：「換人接沒關係，但要講清楚，
( h6 V$ g" ?5 F公仔箱論壇怎麼可以這麼不用心，丟下一句『去幫我接』就不管了。」5.39.217.77:8898, Y. T! s4 H& m, W7 w6 b
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在心理學上有個墨菲定律（Murphy’s law）：假如事情有可能出錯，
就會出錯（If anything can go wrong, it will.）。很多意外就是這樣發生的，5.39.217.77:8898. w% u- r5 A+ _3 Q* C# ^$ }9 N
說話者沒有用心想一下聽話者的背景知識，陰錯陽差，悲劇就發生了。
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& {$ T+ K/ e# T7 Y% _7 H1 K哈佛有位教授在上課時問學生：「下課前，有時間聽我講個故事嗎？」. q. \$ j* D! C/ m+ z& c8 C5 L
學生都看看手錶說：「當然有。」他再問學生：「現在是幾點？」
" J1 j6 _( p8 s" @公仔箱論壇結果剛剛看過手錶的學生又再看一次錶才能回答。我們納悶：
「不是才看過時間嗎？怎麼不知道現在幾點？」tvb now,tvbnow,bttvb; ?1 V2 W7 u6 r3 m; }7 k4 L
他說：「學生第一次看手錶時，不是看時間，而是在看離下課還有幾分鐘，tvb now,tvbnow,bttvb6 l6 a! h7 @8 V6 l0 I
夠不夠讓老師講故事，所以就不知道時間是幾點，必須再看一遍。」
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其實我們看東西不是用眼在看，是用心在看，你只看得見你預期看見的東西公仔箱論壇& o" a0 j9 H  J, O' z
（All that we see are our visualization, we see not with the eye, but with the soul.）。
& B! j& j+ }9 \6 p6 A1 F 我們從小學會在特定情境中尋找特定東西，心中所預期要找的東西，tvb now,tvbnow,bttvb+ G% U2 l- [' A/ x% f+ H0 p
會使我們忽略了不在預期中的環境物件，因此就視而不見了。
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這種只看一件東西的標準答案教育方式，對創造力非常不利，
因為創造力的定義就是「在每個人都看到的東西中，看到別人沒看到的」。5.39.217.77:8898$ y) _* O, u/ h" d( }  g
孩子必須能從不同的角度去看事情，才會產生創意。在還有八天才出生的小貓大腦攝影上，( w( _9 u8 n( c' p  d
我們看到牠大腦神經元有密密麻麻的神經連結。但等牠變老時，
# N- L  V3 t) {$ G  X 同一個神經元的神經連結已不像小時候那麼茂密。用進廢退，只剩下常用的變得很粗大，
3 E. W* B# s' f" qtvb now,tvbnow,bttvb 不用的已被修剪掉了。神經連結得愈密，愈容易觸類旁通，
所以小孩的創造力常比大人好，他們常看到大人沒看到的東西。tvb now,tvbnow,bttvb3 ?# ]" F8 s3 Y- A
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凡事用心是成功的必要條件。在科學上，一個問題界定得好，答案就出來了一半，
誠如大家熟知的「季諾的弔詭」（Zeno’s Paradox）：如果每次都朝目標前進一半的距離，
將永遠無法到達目標，也就是說，如果每次朝家門走一半的距離，將永遠進不了家門。
& {6 i9 L/ b( b4 }tvb now,tvbnow,bttvb 但是如果把這個詭論倒過來，每次只朝目的地走一小步，不論這一步有多小，公仔箱論壇0 c! k+ e4 X9 n0 F) V
總有一天可以到達目的地。所以應該鼓勵孩子去做，即使做得慢，也總有一天會達到目標。
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0 Q# v7 L& m% ]% ]+ q+ G) }「天下無難事，只怕有心人」，人生的任何問題都在於我們如何去界定它，
( L$ D8 P' [2 `' F" L5.39.217.77:8898 登高自卑，行遠自邇，不要怕孩子學得慢，只要用心，一定會成功。

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