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標題: 如何向曹操学习? [打印本頁]

作者: ynotme0626 時間: 2011-5-17 02:29 PM 標題: 如何向曹操学习?

　　最近一段日子，香港的高中学生最关心的新闻之一，是一群中大学生要求校方打破现行的宿舍规定，准许“男女同宿”。5.39.217.77:88981 i5 x. P: D: ~0 u- U; t
　　对此，就读大学预科的干儿子坦言，不赞成这些大哥哥、大姐姐的建议。他的理由是，学校宿舍是用纳税人的钱盖的，不应让学生毫无无管制下“享用”。公仔箱論壇* F2 J+ _/ t$ S, f" Q
　　干儿子向来就有较高的道德标准，因此，对中大学生提出的所谓“争取宿舍性空间”要求，自然不能接受。
　　不过，中大事件也让人关注到香港的学生是否存在道德方面问题，需要加强教育的议题。5.39.217.77:8898: ^, O, U! _, R6 @4 Q" K3 h
　　根据香港律师会联同理大进行的最新调查，有56%被访者承认“道德水平下降”。
　　这项在今年3至4月期间进行的调查，访问了32所中学的523名中四至中六学生，昨日公布多项调查结果，均值得港府、学校及家长们反思。tvb now,tvbnow,bttvb1 B9 y. z* }. A' p8 l0 D$ I
　　当中，有63.8%被访者认为“生活多与钱有关”；39%认为“忠忠直直，终需乞食”；31.8%同意“钱可买到快乐”；也有18.9%认为，“只要不是伤天害理，任何搵钱方法合法与否都可以用”。
　　有逾半受访高中生觉得，香港青少年思想较为实际，并不热衷帮助别人及当义工。& f) Y7 J1 g' `7 C
　　香港律师会指出，调查所发现的情况令人关注，也反映出香港有必要进一步加强年青人对社会规范的认同、法律的认知、及品德的培养。律师会还认为，调查结果反映了香港的社会价值观，同时影响到年青人的想法。7 M4 H4 b/ l* U' d. t
　　香港理大应用社会科学系讲座教授石丹理则建议，应加强香港的家庭、学校及社会教育，以提高学生的道德水平及公德。
　　他认为，学校开设德育科外，还要鼓励学生具备批评思考，以及培养青年人的同理心。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# I$ Z* }2 Z- A! J) v( }
　　尽管专家针对调查结果纷纷提出加强德育教育建议，不过，港府上周抛出“德育及国民教育科课程”咨询文件时，无论主流媒体，还是学者及教育界，却是大泼冷水。5.39.217.77:88985 e* E3 p; z  Y+ i) C
　　他们尤其担心有关课程的按排，容易变成歌功颂德的“顺民教育”，甚至对学生“洗脑”。/ z; [& N& [7 @. @
　　香港大学专业进修学院院长、“德育及国民教育”专责委员会主席李焯芬马上辩称，香港是开放型社会，向学生进行“洗脑”是不可能的事。他强调，美国、加拿大等先进国家，自小学起已开始接受国民教育。8 |+ \# e9 z  x
　　不过，持反对意见的国民教育学会主席梁炳华期望，当局不要操之过急，必须先要做好课程整合、课时安排及教师培训工作。tvb now,tvbnow,bttvb1 M/ F" T( d7 ~' `# u  x( t: q
　　他认为，国民教育应教导学生培养独立思考，能够对中国国内现存的多种问题进行深思，“港府实无须刻意迎合中央的心意，国民教育应以港情为本，并能为教师、学生、家长所接受。”他说。公仔箱論壇; s; i, p. r1 C* H. c( K! U! e0 E' T
　　其实，港府这个课程建议存在的最大弊端，是硬将德育与国民两项教育扯在一起。“德育”总予人“顺从”的感觉；而“国民”，则可以对国家的做法持不同意见，两者有明显矛盾。
　　干儿子就举了一个例子：三国时期的曹操被认定是“奸雄”，不是德育学习的榜样；但是，他是魏国一位良好国民，为国家的兴衰费尽心机。tvb now,tvbnow,bttvb  X# n- ^" R: T8 Z+ e6 @! T0 x
　　无论如何，香港未必需要立即加强国民教育，但德育教育则是当务之急。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- a2 l0 G: M3 Y, u) p
　　香港青年协会昨日表示，今年1-3月，该会共处理了1806宗有关恋爱与性的求助个案，比对上三个月的1595宗，上升了13%。+ ^, n( ]. o& ?( T
　　该会指出，香港青少年在拍拖期间，不介意与伴侣发生性行为，并滥用事后避孕丸作为常用的避孕方法。而且，因相信事后避孕丸的成效，他们对性行为采取了宽松态度。tvb now,tvbnow,bttvb  G, F& i- p) E* H) z, t  w' v
　　看来，这才是香港道德教育面临的严峻情况！. ~. q$ y) z* b+ v

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