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標題: 1成港童學習障礙 多讀寫困難 [打印本頁]

作者: 愛發白日夢    時間: 2011-2-7 10:42 AM     標題: 1成港童學習障礙 多讀寫困難

本港1成學童有不同程度的學習障礙,其中讀寫障礙最普遍,影響認字及讀寫能力,資優兒童也不能倖免,有小學生須日做功課10小時。
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- k# H& A: k6 C# i  X. m# u8 v+ {TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。家長若發現子女升小學後仍「記字難」、「錯字多」、「默書差」、「閱讀慢」,例如寫出「鏡面字」如「和」寫成「口禾」、「都」寫成「陼」,應安排評估,及早接受訓練。公仔箱論壇, e2 g7 K5 |8 }3 b! j3 w

* c  z: B8 p1 n# n, P5 J! d/ N8 d5.39.217.77:8898就讀3年級的Wallace,原本應升讀小四,惟父親希望他「練好中文」,留班後有老師建議Wallace接受評估,才確定他出現讀寫障礙。& N2 e9 f$ p. R5 M3 v2 Y8 U) x6 [

, j4 s" `) \' o# T$ t' _  h5.39.217.77:8898抄寫好慢 左右上下全調轉
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「一日做功課要10小時,好比我的工時!主要是抄寫好慢,對著抄也會左右上下調轉!」Wallace的父親是一名工程師,他對於兒子出現讀寫障礙,感覺難以置信。
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: r( J8 m6 g6 q5 ^tvb now,tvbnow,bttvbWallace時常一邊抄寫,一邊發脾氣,弄得筆桿也斷了,更一年換了3名補習老師。父親慨歎道,Wallace與班中另一位男同學,獲學校特別批准,考試可延長多半小時,惟即使這樣仍未可完成一份中文試卷。' a+ [2 B$ W! l# h
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吳小姐育有兩名兒子,分別14歲及9歲,大仔是一名資優生,卻有讀寫障礙。「中二的中文程度,好似小一程度,但數學、美勞也好,中文卻很差!」吳小姐慨歎。
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) t( D% Y9 R/ l+ ?: V5.39.217.77:8898她指出,大仔在一年級時,中文考試十分辛苦,「經常記不到字,3年級仍將『和』字左右調轉。」她最擔心讀寫障礙阻礙兒子的學習發展。5 {& t) H" D9 J
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( m+ F4 ]1 s- P: C6 A& c- k
智力正常 認得字卻不理解
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- v2 E2 s) p! ETVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。港大心理學系教授何淑嫻指出,讀寫障礙是最常見的學習障礙,約佔8成,此障礙可牽絆孩子的一生。這類孩子一般在學前出現困難,例如2至3歲學習時已出現說話發音不準確,咬字及音準有困難,且句子組織較弱。5.39.217.77:8898  n" t. K; i% f  S

  D) j) I: ~! E4 M3 ]tvb now,tvbnow,bttvb及至上學,在幼稚園時記名也較差,長大後亦如是,小學開始真正遇上困難,專注力及組織力較弱,抄手冊、通告、執書包都有問題,必須要家長代勞,尤其是默書,即使溫習多幾次仍然成績低落。
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2 B+ {7 l/ ]- Mtvb now,tvbnow,bttvb「媽媽協助溫書多次,默書仍留空,處理信息速度慢,定時默書及測驗都好慢。」何稱。
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' ^( Y1 ^$ V2 u5.39.217.77:8898發展至初中,開始要閱讀理解文章,但讀寫障礙的中學生,掌握文字、推理也明顯較差,「認得字卻不會理解,句法及句子的弦外之音並不明白,但該名學生的對答及智力沒有問題。」何舉例說。; p$ A2 t0 @# _( C

' ~0 U4 ^% L$ F1 Qtvb now,tvbnow,bttvb根據衞生署數據,有讀寫障礙及特殊學習障礙的學童確診人數,過去十年顯著增長,由1999至2001年每年約200宗,升至2006至2009年每年逾600至近千宗,絕大部分都是6歲小學一年級時確診。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- V9 g; O. o) y" t: R5 ?

7 v5 s& ]1 K) G' {/ n& ]tvb now,tvbnow,bttvb近7成遺傳 改善從功課開始- d7 p( C: C" ^3 @7 g

5 r5 I) v% p! u" S2 V公仔箱論壇為何智力正常卻有讀寫障礙?何解釋,讀寫障礙高達60至70%屬家族遺傳,曾有父親有讀寫障礙,其所生的3名小朋友也出現此困難。8 x9 S0 L5 [) B2 Y7 a
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至於其餘20至30%原因則屬環境因素,何稱,舉例新移民    要適應,故出現暫時性的讀寫困難。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ f; d% k0 _' p5 b& u
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功課是讀寫障礙學童最大的困難,但要改善讀寫障礙,要從功課開始。協康會教育心理學家姜源貞提醒,家長為讀寫障礙子女安排功課時間要有技巧,功課應由淺入深,並要適當地休息及加強孩子的信心,錯誤的地方勿一次過擦掉,令孩子心理受創。在賽馬會    資助下,協康會與港大展開讀寫支援計劃




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