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標題: 縮班影響師資分配 [打印本頁]

作者: yxx01 時間: 2011-1-6 09:53 AM 標題: 縮班影響師資分配

柔佛州教育局日前聲稱為配合政府撙節計劃，指示州內7所大型學校實施縮班制，把每班學生人數維持在50人以下。此舉已引起社會關注，因為除了造成班內擁擠之外，也導致州內42名臨教不被校方錄取，暫時成為校方的候補教師。政府每年撥出鉅額充作教育發展用途，並根據全國學校師資需要培訓及分配教師，因此，縮班將影響教育部的師資分配，並增加相關教師的工作負擔，而且可能導致臨教過剩，這是教育發展規劃所必須正視的問題。
影響學習進度
如果實行縮班措施，每班學生人數將嚴重超標，尤其是目前學生人數已超多的華小，將會面對更大問題，同時，教師無法兼顧每一名學生的學習進度，而擁擠的上課環境也將影響學生的學習進度。
州教育局指示縮班，到底是官員擅自發出指示，或是官員會錯意，教育部必須查個水落石出；若是官員擅發指示，教育部就必須採取嚴厲對付行動，以警誡其他官員勿重犯，如果是官員會錯意，當局則應探討問題的根源。" v! W5 G1 W$ i& c) i
加重教師工作$ K8 G& l4 V* z& O2 x( S8 _
我國已多次發生官員擅發指示的事件，教育部長丹斯里慕尤丁不久前接受訪問時，也坦承該部官員有“創意”，在傳達教育部的指示時，附加其他指示，導致教師的工作負擔越來越重。
其實州教育局不能擅自行動，如果州內學校面對師資不足問題，教育局可以向教育部申請增派教師，而不是採取縮班的下下之策，畢竟這有違有效教學的宗旨。
教育局官員，也是教育工作者，除了不可超越教育部所定的政策，更應以學生的學習與教師的教課素質為重，以便國家能夠培育出更有才華的未來棟樑。

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