3 R* s; G3 |8 Y0 ?" V# v `如何令自己突破呢？人要學習單獨做事情，有時故意自己去看場電影、逛逛街，雖沒有人可以分享，但有時是一種必要的訓練，一旦這些人與情境沒了，也比較沒有空虛和寂寞感。今日的父母很少教育自己的兒女如何學習獨處，主因他們無時無刻掌控著兒女一舉一動，擔心兒女去做壞事，所以除了上課外幾乎形影不離地緊緊跟著，但兒女可以各自去找個真正屬於自己的空間獨處，那不是冷淡、不孝，是個自由，給彼此喘息的空間，增進彼此感情的沉澱期，有時突發奇想給父母捎個電話問候一下近況，會勝於長期黏膩，與更多關愛的壓力，切勿把愛變成規則。假如今天我生病，而無理要求對方在身邊細心照顧著才代表愛，這是錯誤的思考邏輯，再親密的人也無法時時刻刻都待在身邊。所以當我們了解自己可以獨處之後，愛也就比較沒有負擔，更會清楚自己要做的事情，也不因藉口生理的需求，藉助抽菸、喝酒、性愛等一次又一次的麻醉自己滿足自己，這不是可行的自我放鬆紓解壓力的方式，特別是性愛，更不能當藉口，最好藉由獨處的訓練之後，可以很清楚地知道別人的需求是問對方，而不是問自己我要什麼。今日趨美風的做法常問自己要什麼，能得到什麼，比較以個人為單位，比較少設身處地位為別人想，其實「為別人想」相當於古訓裡如「站在別人的立場」、「將心比心」也同於國外的諮商學的「同理心」、「接納」、「包容」，換個角度將心比心若你是對方，你情何以堪？說起「墮胎」時，不只是看到墮胎的潮水已不斷地發生這是存在的，但不需驚恐、害怕，要做說明的是，不論未成年少女，或認為自己有條件的少女，不用感到害怕，因為這是事實的現象，包含過去墮胎不被允許時，也是有人秘密進行，既然事實已呈現，我們如何去看待事實，解除事實，能給予幫助與協助。很清楚的是，給予年輕一代教育，從「愛」開始做教育，從「獨處」開始做教育，從「自我克制」開始做教育，及本能管理，因為誰會沒有需求呢？最重要的是在那些時候「做」最得宜呢？有了衝動和渴望時，可將心比心的想，對方願意嗎？當對方也沒有心理上的準備，就因自己的需求，對方只是順從自己的需求，公平嗎？以正面來看待「性」這件事，並非每次的性行為裡沒有愛，也許青少年會反駁地說：「我們當然有愛啊！你們大人都在做性了，你們有愛嗎？難道我們不合理嗎？性做千百回，愛在哪裡？」勿以青少年身心未具完全成熟就下斷語：「你們錯了。」不同的年齡層有不同的邏輯思考，不要以自己現在的觀點去看待青少年。身為背負教育的傳道者，主要是讓跌倒的人再度爬起來，預防跌倒是個目標和理想，因為人都可能會犯錯，即使在哪個情境下做了錯的決定，但以當時而言，自己會認為那是對的，如何引導青少年辨識情境，做比較合宜的決定才是當務之急。 / p7 O+ S; a% e, V0 F
- V* x# X* S" y1 aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在決定墮胎的整個過程裡，主要在男女要懂得如何去做有利的抉擇，當決定要做深愛的連結時，應採取怎樣的保護措施來避孕，但保護措施也有失敗的時候，如：女性在子宮裝置樂普，避孕器會掉或對保險套會產生過敏，避孕藥並非適合每個女人，對於糖尿病、心臟病、動脈硬化的患者都是禁忌服藥的，演變到沒有可行的避孕措施，但又必須接受性愛，而每次性愛之後便產生可能要墮胎的事實不是不可能，在享受性愛的過程是快樂的，但要接受墮胎的後果卻是十分令人畏懼的，這時的體諒及支持則是更被需要的。 公仔箱論壇! X6 {3 B. |' Q, y J; J0 w
