政府將投放更多資源,大幅度增加受資助夜中學學額,對於未能完成正規中學課程的人,有更多機會重拾課本,為人生階梯取得中學畢業學歷,這是一樁好事。諷刺的是,由於下學年全面落實新高中學制,今年的中學會考就成為末代會考,不過,約5600名會考生由於成績未達升讀中六,又想重讀,當局卻視若無睹,無措施協助他們轉制。教育局就這個迫在眉睫的問題置諸不理,是不負責任的做法。5.39.217.77:8898: x7 v8 q$ Q* {2 [+ J$ }
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教局應協助末代會考生重讀
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2 D" ]* @1 J5 \: f! X; \& Jtvb now,tvbnow,bttvb勿卸責給學校
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3 p& \& Q! g" ?5 V4 k7 [! z6 ?據教育局資料顯示,2008/09年度日校會考生逾8萬人,約有5600名屬重讀生,其中超過六成取得受資助學位,可見重讀對於不少會考生而言,是他們發憤圖強,打翻身仗的途徑之一。本學年的中學會考,目前正在進行,據考試局資料顯示,考生多達12.5萬人,較去年11.5萬名多了1萬人。人數增加,相信與自修生趁最後一次會考爭取成績有關。總的而言,由於中六學額未增加,末代會考之後,成績未能趕搭「尾班車」升讀預科,打算再接再厲的重讀生,應該不會較去年少。
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. y0 l* g4 F! }5 |! q( N( _- P5.39.217.77:8898下學年新高中學制全面落實,末代會考生若未能取得中六學額,就不會有日校接收,若情不改變,他們只能以自修生身分、報讀補習社私立學校或夜中學重讀舊制中五課程,明年參加「末代重考」,然後只可以報讀副學士或文憑課程。對於在末代會考失手的同學,就減少了升讀大學的機會,嚴格而言,他們是新高中學制的「犧牲者」。
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1 e& U0 G2 A; Y* u W近期,相繼有教育團體關注末代會考重讀生困境,並建議教育局採取應對方法,包括:(1)讓部分中學增加中六學額,例如每班增加1至2名至35人;(2)可要求部分只開3班新高中二年級的中學,增加一班,全部接收舊制中五班的重讀生,協助他們適應新高中學制。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) G4 ]/ S; U" X: M
d) U1 G% e* T3 ]8 \9 F! L' p這些建議,屬於一次過性質,並不構成長期資源負擔,教育評議會認為教育局在財政上完全可以負擔。據估計,增加中六學額約需4000萬元,教育局就落實新學制獲撥款75億元,其中2億元的應急費用,應該足以支付所需。另外,據知亦有中學願意開辦多一班新高中二年級,接收舊制中五班的重讀生,協助他們融入新高中課程,擠入中六甚至大學的窄門。所以,只要教育局願意在資源上配合,成績欠佳重讀生就有翻身機會。5.39.217.77:8898+ j7 ]5 i7 L; m; D* i2 x! S
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不過,教育局對於上述兩項建議,都不予接納。教育局表示會鼓勵學校因應本身情,考慮接受重讀生轉讀新高中的中五級,認為舊例中五學生,一般修讀中英數及4至5個選修科,相信在轉讀新高中時,若報讀原先學科的新高中課程,掌握應無太大困難,教育局亦會建議學校為轉制生提供通識科輔導云云。5.39.217.77:88980 w' L( B8 N9 F8 ^* @
9 s5 @0 a& b: |9 o教育局的做法,並沒有從重讀生的角度去體待其處境。按教育局的取態,實質是什麼也不做,交由學校處理,讓學生自生自滅。教育局推行新高中學制,學生只是被動適應,新學制所衍生諸多問題,教育局應該早為之謀,制定措施,以祈對各方面、特別是學生的影響減至最少。末代會考之後,重讀生在學制上未能完全銜接,教育局本應有責任協助重讀生適應,現在卻把責任推給學校,是卸責所為。
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- v" I6 j, A8 u" ^# Ztvb now,tvbnow,bttvb教局應把握時機勿再推延
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試想想,重讀生成績本來已經要急起直追,就算他們重讀新高中二年級(即中五),相對於其他同學已有1年新高中課程的基礎,重讀生甫開始就落後,這種情,對重讀生難言公平。學校、老師要照顧那麼多學生,能夠對重讀生重點輔導,固然最好,但是教學工作量龐大,寄望教師做到教育局的期許,只能視乎重讀生的運氣了。
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% T$ }. H9 B# ^" \5.39.217.77:8898將會約有5600名重讀生處境徬徨,是不爭事實,教育局應該有措施,盡量使他們不致浪費了中學5年光陰。我們認為當局在財政情許可下,增加中六學額,讓學校開班集中舊制中五班的重讀生,是最能夠協助他們轉制的辦法。教育局宜從學生最大利益出發,接納教育團體的建議。
7 [. w q- z# m# r" z. f. r0 v5 L. o公仔箱論壇
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