黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
+ i3 Z4 C9 d2 O公仔箱論壇英文老師說：「是英文字母的0。」
/ f: ~) V1 K- {- O" K2 i7 ~3 Y' i公仔箱論壇數學老師說：「是阿拉伯數字零。」2 Z' S: T" r s7 C
國文老師說：「是一個句點。」
4 G0 }% z: u+ p+ H! v化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」tvb now,tvbnow,bttvb6 A: G/ a5 w5 X/ b
家事老師說：「是一個餅字。」
& X6 F j2 E- {; n& S9 t$ C- Itvb now,tvbnow,bttvb音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
$ |1 V. c" M5 D9 p* N' ~, S2 x5.39.217.77:8898默想：公仔箱論壇* T6 ?* T2 Y; T) q0 @1 C) M3 z
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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