黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？1 T6 c& A) k( L; x% Q* A
英文老師說：「是英文字母的0。」tvb now,tvbnow,bttvb& k4 p8 m5 \6 \+ K7 q) _( k
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」2 Q# F+ E4 d+ n9 T6 c" F- W7 p4 ?' h
國文老師說：「是一個句點。」
. _. U# k9 s) b9 q! D6 Gtvb now,tvbnow,bttvb化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
; Z, Y; B1 s, N' V n/ O家事老師說：「是一個餅字。」公仔箱論壇 T' R' O S# c
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」5.39.217.77:88987 ^8 ?0 U/ G+ I; R/ n. \, e
默想：公仔箱論壇) X6 p7 i" G) ^+ c& s' T
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
| 
