本帖最後由 manyiu 於 2019-6-6 09:44 AM 編輯
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0 d8 m6 c# u$ A {* @$ ZTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2019-06-06 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ G: Z( K5 ] Y u
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現今社會不單家長誤以為孩子每天花時間進行電子遊戲及網上聊天,是電子時代的重要技能,有部分老師也認為使用網絡或以電腦進行教學,既符合潮流,亦能提升學生21世紀生活的技能。公仔箱論壇( m( ~: U2 @3 W4 u9 q/ n
2 r2 D6 m$ ~& e; _( ~( b% B! v7 z撰文:香港中文大學卓敏教育心理學講座教授侯傑泰TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* i/ m5 E' ]' S2 Y$ k; P7 v
; e$ D/ Y( b# F3 Y# u$ U& d5.39.217.77:8898OECD研究:較多利用電腦教學 學童成績下降
; ]6 Z7 s" l- I* k& ~! z) F/ R, F國際經濟合作發展組織 (OECD) 2015年利用15歲學童的多國比較研究PISA(國際學生能力評估計劃),分析不同國家(或地區)自2000年起十多年來在學校使用電腦學習的頻率,與該國在這十多年學業成績升降的關係,並發表了詳盡的報告(見OECD, 2015)。
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首先,我們發覺學童在學校使用電腦學習頻率愈多的國家,他們在家使用電腦學習的機會也愈多。但OECD指出一項令人震驚的研究結果,他們發現那些在學校較多利用電腦進行教學的國家,如澳洲、瑞典、丹麥、挪威、荷蘭及紐西蘭,他們從2000年起十多年內, 15歲學童的學業成績在各國中下降最多。公仔箱論壇. l/ G5 d5 T, i" m" W

& u7 w Z" d9 h, f. `0 S, l國際經濟合作發展組織 (OECD)2015年分析不同國家(或地區)自2000年起十多年來在學校使用電腦學習的頻率,與該國在這十多年學業成績升降的關係,並發表了詳盡的報告(OECD, 2015)。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 ^9 `# `. g; |. z9 u0 p8 W
/ \4 O D) C8 M, \/ b& b5.39.217.77:8898電腦教學無助深層次學習
% ^3 a. C6 E3 ]要解釋上述結果,有兩類說法。OECD教育總監Andreas Schleicher認為我們使用的是一種21世紀的工具(電腦教學),但學習的卻是一些19世紀的課程(我們的傳統課程),而且在一個18世紀的教學系統中(學校排排坐學習的方法很古舊),所以成效不彰。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) ]! Y8 p* h5 l4 p" s/ w- A
" U9 [+ b# X, J6 b C- C1 D- b/ F( R另外一些學者卻批判性地說,用電腦教學,只是將牛奶放進一個更漂亮的瓶子或運載工具,並不會增加小孩所吸收的營養。反而,瓶子漂亮了令孩子忘記喝牛奶,最後得不償失。
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1 t; G7 @$ X) x5 m) d S用電腦教學,只是將牛奶放進一個更漂亮的瓶子或運載工具,並不會增加小孩所吸收的營養。
3 l1 Q( i. Y% F8 S$ G+ b. I公仔箱論壇5.39.217.77:88981 K3 K# u. Q* f# T: ~* P% h
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中大候傑泰:現在所用的電腦教學技巧可能仍停留在引發學習動機等層次;對深層次的學習、分析、應用及記憶轉移等,不一定很有幫助。(資料圖片)公仔箱論壇" h* T5 O: D' Q! v, B5 s( A
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小心設計電腦教學5.39.217.77:8898) x X- `1 I7 n) j$ W! A: J/ V8 {
無論上述那個解釋更貼近現實,我們需留意我們過往及現在所使用的電腦教學方法,不一定有實際效用,而且更易引起網絡成癮等問題。現在所用的電腦教學技巧可能仍停留在引發學習動機等層次;對深層次的學習、分析、應用及記憶轉移等,不一定很有幫助。
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7 k) i6 E. [2 {/ n- ^; O' D" L, \4 MTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。難怪數月前我訪問一間世界著名大學的附屬中學,他的校長表示:「我們不多使用電腦教學。我們不是抗拒,而是我們認真地使用過電腦教學,但發覺它用途不大。」3 C* k6 ^, _+ ^1 N( ~# h% j
; D! m O8 c3 U* g0 d0 i3 u+ g1 C5.39.217.77:8898除了課程要改革、以課堂為基地的設計要改變 (看看Massive Open Online Course (MOOC)不再重視在課室上課),而老師也要再接受培訓。 |