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[中國內地] 薪酬排名文科生包尾 應屆生受煎熬

  中評社香港12月29日電/最近,一份全國畢業生畢業半年後薪酬排行榜讓很多文科生頗感“不爽”。
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9 ]" N, p3 j5 a' N8 z. m: Q  據《光明日報》報道,這份由麥可思等機構聯合發布的“薪酬排行榜”顯示:在2012屆各個專業的本科畢業生中,文科專業幾乎包攬了畢業半年後薪酬排行的倒數十名。
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  與該調查結論相似,人社部勞動工資研究所在前段時間出版的《中國薪酬發展報告(2012年)》中指出,2012年各大類專業畢業生起點薪酬平均水平分別為:哲學專業1600元、歷史學專業1871元、教育學專業2263元、文學專業2518元、醫學專業2636元、軍事學專業2667元、農學專業2703元、經濟學專業2708元、工學專業2812元、管理學專業2825元、理學專業2834元、法學專業3021元。總體來看,自然科學和社會科學的畢業生起點薪酬整體高於人文學科。
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  人文學科畢業生起薪偏低 4 V. j! R% ?% Y

7 _( e' H* b, p4 r  王琦是國內某重點高校的中文系本科應屆畢業生,“我已經在不停重複地網申和電話的等待中‘煎熬’了160多天。眼看年底了,工作依然沒有眉目。”說話的同時,她打開了一個寫滿字的小本子,“這是目前為止我所有投過簡歷的單位,一共89家。”
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  文科專業畢業生就業不樂觀、工作起薪低,確實是當下面臨的問題。那麼,為何如此? 5.39.217.77:8898( P  C, M9 t. O

/ G* ~) z" z2 ]6 y5.39.217.77:8898  對此,北京師範大學政府管理學院組織與人力資源管理系主任王建民認為:“國家機關、事業單位,以及企業行政等部門多是文科生的就業去處,這些部門的崗位需求相對少一點,工資也較固定,而理科生多在企業生產技術部門工作,市場化程度更高,需求量大,薪水較高。”
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" J8 F& U$ i* _: k5.39.217.77:8898  21世紀教育研究院副院長熊丙奇直言,文科專業就業不樂觀、起點薪酬低的原因在於一些大學辦學定位模糊。他說:“從辦學定位分析,二、三本院校應以培養職業人才為辦學目標,根據社會需求調整專業設置和招生規模。該類學校雖然明知現在的文科專業不好就業,但每年都會擴大招生規模。原因在於,創辦人文社會科學專業來擴大學校的辦學體量相對容易,不需要像理工科專業必需的專業實驗室、專任師資。這直接導致文科專業擴招迅猛,過剩的人才無法與社會上的就業需求相匹配。” tvb now,tvbnow,bttvb3 P9 a* X, l& m5 M: N; r$ x: z

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  中評社香港12月29日電/最近,一份全國畢業生畢業半年後薪酬排行榜讓很多文科生頗感“不爽”。
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  據《光明日報》報道,這份由麥可思等機構聯合發布的“薪酬排行榜”顯示:在2012屆各個專業的本科畢業生中,文科專業幾乎包攬了畢業半年後薪酬排行的倒數十名。
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  與該調查結論相似,人社部勞動工資研究所在前段時間出版的《中國薪酬發展報告(2012年)》中指出,2012年各大類專業畢業生起點薪酬平均水平分別為:哲學專業1600元、歷史學專業1871元、教育學專業2263元、文學專業2518元、醫學專業2636元、軍事學專業2667元、農學專業2703元、經濟學專業2708元、工學專業2812元、管理學專業2825元、理學專業2834元、法學專業3021元。總體來看,自然科學和社會科學的畢業生起點薪酬整體高於人文學科。
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  人文學科畢業生起薪偏低
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  d) E* Z; g* e& |6 O- U  王琦是國內某重點高校的中文系本科應屆畢業生,“我已經在不停重複地網申和電話的等待中‘煎熬’了160多天。眼看年底了,工作依然沒有眉目。”說話的同時,她打開了一個寫滿字的小本子,“這是目前為止我所有投過簡歷的單位,一共89家。” 5 O9 D  E. I3 W& B9 e5 R5 x6 v
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  文科專業畢業生就業不樂觀、工作起薪低,確實是當下面臨的問題。那麼,為何如此?
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" F. y2 U' N3 l8 E  m  o) t  對此,北京師範大學政府管理學院組織與人力資源管理系主任王建民認為:“國家機關、事業單位,以及企業行政等部門多是文科生的就業去處,這些部門的崗位需求相對少一點,工資也較固定,而理科生多在企業生產技術部門工作,市場化程度更高,需求量大,薪水較高。” * `6 z$ R6 u5 A

5 s1 S$ e8 a# k9 t0 w2 n  21世紀教育研究院副院長熊丙奇直言,文科專業就業不樂觀、起點薪酬低的原因在於一些大學辦學定位模糊。他說:“從辦學定位分析,二、三本院校應以培養職業人才為辦學目標,根據社會需求調整專業設置和招生規模。該類學校雖然明知現在的文科專業不好就業,但每年都會擴大招生規模。原因在於,創辦人文社會科學專業來擴大學校的辦學體量相對容易,不需要像理工科專業必需的專業實驗室、專任師資。這直接導致文科專業擴招迅猛,過剩的人才無法與社會上的就業需求相匹配。”
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