政制與民主9 _% U T$ c8 b
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對於香港政制,我幾十年來的態度都是香港有足夠條件實行普選式民主,但不認為普選式民主可保證香港的發展。普選式民主只是民主過程的一部分,普選是手段,民主內容既廣且深,涉及人類社會的生活形態。我不知道人性如何,也不信奉宗教,故不太相信終極的理想社會、人類社會的發展只是不停努力、演化,結果如何並未可知。
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七十年代,我們反殖、保釣,只是知其不可為而為之。同樣地,在《基本法》草擬過程裏,我們參與,有我們的主張,最後《基本法》的定稿與我們提議不同,卻不等於我們便要放棄、否定香港的回歸。
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民主的政治或政治的民主都要求妥協,因為參與人多,要求不同,結果總有人不同意;即使大多數意見取勝,也不等於這個意見就是正確。正因政治屬眾人之事,最終結果也不可知,所以意見採納了不必喜,不被採納亦不必憂,爭取還是要繼續爭取,爭取便是民主過程的組成部分,一如妥協。民主教育的方法不是單單參與選舉,而是培養民主的文化,增進民主的理論與實踐認識,今次政改爭論正好讓香港社會,特別是年輕人深入了解實踐民主內容的複雜性。5.39.217.77:8898: N s; C1 M; c* B0 M) S" |: R3 P
公仔箱論壇1 E6 T& @+ o, ~ i( Z
五四運動過去近百年,我們不應還停留在口號上面。中國的實踐、國際的實踐,乃至不同國家在實踐中總結的認識和理論,使我們在前人的成敗得失中,有足夠基礎把民主做得更好。更好不是今天即時實現民主烏托邦,而是一步步把香港民主的進程穩定地推進,愈穩妥愈好。 |