蝴蝶夢迴

飛了五個小時，來到汶萊，夜宿首都斯里巴加灣市。 5.39.217.77:88989 L1 }0 s3 h+ |; ?) |/ s1 _3 c5 G( d
「汶萊地圖看起來有如一隻蝴蝶。」旅程中反覆想起七十二歲的王老師的話語。公仔箱論壇5 f' c1 C7 |/ p. C. H7 B/ C) m1 c
深夜時分，推窗往外看，夜空寂靜。偶爾好像聽見蝴蝶展翅的細微聲音。公仔箱論壇/ n9 ]6 V8 w3 M: z9 f) P! c
大清早，我們從水村河畔搭船，穿過茂密的紅樹林，穿過海域，前往位於熱帶雨林的汶萊東部的淡武廊。
/ G- l8 W: ]$ D7 Z公仔箱論壇船在海上飛馳。像一艘記憶的小艇，進入時光隧道。公仔箱論壇7 y3 m8 r& l9 r' C; x
朋友時而提醒河邊樹林裡有猴子，可是，船速飛快，一轉眼就飛越河面，我只見到紅樹林。
四十五分鐘之後，來到淡武廊首府邦加鎮。培育學校人員開車來接我們。
車子在樹與樹之間前進。 tvb now,tvbnow,bttvb: o* i- a$ Q  e2 Q6 Q5 V6 u
「淡武廊是蝴蝶的另一半。」王老師說：「淡武廊是被沙拉越隔開的汶萊東部國土，僅次於馬來奕，是汶萊第二大行政區，人口卻是全國最少，只有八千多人。」 0 B$ \- q% ~4 S- e+ T0 ?
古代汶萊叫渤尼，建都於現在淡武廊的小鎮渤尼（Puni）。
: |/ G& M, Y' V" P& e& ?公仔箱論壇我們在小鎮繞著，卻看不見那古老的王國。
「渤尼的遺跡和史料已經蕩然無存。」重返昔時教學地，老先生傷感的說。
「1397年，渤尼王國遷都哥打巴都（Kota Batu），就是現在的國立博物館所在地。哥打巴都有大量出土文物，見證了當年的繁華歲月。後來，西班牙部隊從呂宋入侵，焚燒摧毀了哥打巴都，汶萊遷都於現在的斯里巴加灣市。」
日光下，我們沿著小鎮漫步。地底好像有著往日的聲音傳來。
8 s/ a  D; }# t7 ~0 u- ]( q$ J一張黑白照片吸引我們來到這裡。公仔箱論壇( x, ]6 N- T8 m% `! I% E( h
那是一張十七個人的合影。年代久遠，黑白照片，圖片泛黃。木屋有兩扇窗。他們就在門前拍照。有人臉上帶著微笑，也有些人嚴肅的看著鏡頭。 ( K' I4 M/ q9 h
圖片裡的人們排列成兩排，前排六人坐在椅子上，後排十一人站著。背景是一個木造的房子，上面掛著一個木板，寫著「培育學校」。中間有個人穿西裝打領帶，表情嚴謹。其他人穿襯衫，還有一人穿著好像原住民服飾，頭上還戴著頭巾。 tvb now,tvbnow,bttvb/ Y/ w9 @0 i- B6 v' \
那是校慶的合影嗎？
5 l) E: s# x  Ttvb now,tvbnow,bttvb最左邊的是王老師，數十年來，他的站姿不變。雖然臉上有了皺紋，多了些風霜的感覺，但是，我一眼就看出那是他年輕時的模樣。
「那是五十多年前的照片，一直放在抽屜裡。」這是王老師的答案。
邦加鎮老街，靜靜的在陽光下佇立。我們在小店駐足，喝了檸檬水。
有貓在老街上走。 # u  r1 R/ u5 Q8 v, Y
「當時淡武廊全個縣區大概一千多人，華人只有十來戶。」他說起當年景況。公仔箱論壇5 d% K/ \/ |. a+ l4 e4 k" h
安靜的小鎮。老街至今猶存十二間店鋪。
6 ^/ p- |' Y% a4 C* C' J照片裡的王老師那年十九歲，在培育學校教書。
「當時，全校共有三十二個學生。」七十二歲的王老師想起在淡武廊的青春時光。
「每次我都是戰戰兢兢的授課。那時，學校裡沒有圖書館、資料、參考書，我沒有受過訓練，全靠記憶中的學識教學，以前我的老師怎樣上課，我就儘量模仿，當然，校長也輔導我，幫我儘量進入情況。」他看著街上的貓，說起從前。
/ S; H7 W' c1 I# C8 O& X「全校只有校長和我。校長以教英文為主，我則是全科包辦。所以，我從星期一上到星期六，沒有休息。我一個人帶全校學生學習音樂、圖畫、勞作、體育。」 tvb now,tvbnow,bttvb) B4 U6 I& J! @+ z5 e( z
那時，他一人在學校裡忙著，一肩扛起大部分的課程。「如果校長外出去開會或其他公事，我要照顧兩個課室五個班級，很辛苦。」
十九歲的王老師，教國文、數學、地理、歷史，也教音樂、繪畫、勞作、體育等課程。那是1960年，一個特別的年代，培育學校創建的第十年，華人試著在異鄉建立華校，傳下祖先的文化。 1 L: H1 i9 v5 N8 B0 _$ j
「課室空蕩蕩，只有一塊黑板，連掛圖都沒有。」彼時，華人在克難中興學，簡陋的教室承載著未來的希望。
: G4 g' p9 W  K) E0 W" t那時，年輕的他用口琴試著教孩子們看簡譜，吹奏一些他過去在中小學時期學過唱過的歌曲。 tvb now,tvbnow,bttvb8 q% L% g0 ^( B* Q
「創校以來，培育學校裡只有一個籃球架，是我用土法煉鋼做的。」他試著爬上樹間，釘上那自己織網做成的籃球架。「我永遠記得，那日，釘好籃球架之後，看著那些樹林和河岸，想像著未來將有許多學生在這裡打球，在這裡歡笑。想到這裡，我對著遠方的海洋，一個人歡呼起來。」 5.39.217.77:8898& t9 J$ `8 [$ K* T% I
往事飛馳。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, g; R4 m# i6 u0 ?6 I2 E
「先父做生意失敗。1959年底我高中畢業，但找不到工作，經人介紹到培育學校教書。」那時，面對家庭的變化，他試著分擔母親的辛勞，扛起家用的責任。 5.39.217.77:8898" p# D$ L2 V9 A$ }
王老師出生在汶萊亞西陲的馬來奕。十九歲時，他來到最東端的淡武廊教書，一個學期才回家一次。
; u! _; @' X& r6 {  W& F, `& H「那時，我住在蝴蝶裡，每一學期從蝴蝶的左邊翅膀航行到另一個翅膀。」 ! Y! M7 y7 E" o, C% O
每個學期開始，他從馬來奕搭車到汶萊埠，也就是現在的首都斯里巴加灣市，再到河邊小碼頭上船。
「當年搭的是傳統的大型木船，十五匹馬力的小引擎得花兩個小時才能抵達。」那時，年輕的王老師帶著書和一點衣物，獨自搭船來到培育學校。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  k3 `2 }6 N" E+ h
王老師在培育度過一年八個月的短暫歲月。學校裡的一草一木，每個學生的面孔，他都記得。他成為培育的一部分，一個在黑板間生活的年輕老師。
學生下課回家了，他還是在校園裡，繼續批改學生的作業。偶爾得空，他喜歡自己一個人打籃球。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 t- \9 x2 S& M7 i+ \$ h& z
後來，他揮別這間汶萊最小的華文學府，到台北師範大學讀書。70年代開始，他曾多次返回培育學校，探訪故舊。這次再來，他已七十二歲。
時光的飛船載著我們往記憶深處走。   t! ~- x! _" \1 a
王老師看著培育學校舊址，看著那扇漆著藍色的門，好像看著遠方的夢。一隻貓在校園走過，眼睛裡有著藍色的光。
7 ~/ A( A: P; M8 y* H; P學校正在放假，課室裡空盪盪的，只有黑板和一些張貼的資料。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- j5 s! a) l1 x$ u
走進教室裡。彷彿聽見五十多年前的讀書聲傳來。公仔箱論壇9 [5 Q- X% w# w* d* X) G5 V; {- G; a
那些個青春日子，他就在培育學校裡。後來，他負笈台灣，之後，他重返汶萊其他華校服務十多年，又踏上征途，再輾轉台北、新加坡、香港、北京、汕頭等地工作，六年前回到汶萊。公仔箱論壇3 m! v6 F2 _( N( I- u- ^
他出生在一個看起來像蝴蝶的國度，其後的人生也好像蝴蝶，在不同的地區飛來飛去。
( o2 p% t- S" m5 Ftvb now,tvbnow,bttvb他的背包裡有一本破舊的唐詩，那是他在培育學校最初使用的教本。
每次翻讀那本唐詩，有如回到十九歲的日子。
  ?( Z3 }0 x' i公仔箱論壇那時，他在唐詩裡翻讀有關蝴蝶的詩句。
他最喜歡李商隱的〈錦瑟〉，雖然似懂非懂，但是，他慢慢咀嚼，在心裡背誦：「錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。」
( A8 S" Q0 L( R% @3 J古老的詩句撫慰著他年少的心。 tvb now,tvbnow,bttvb: `9 D5 {* o; r8 x) i+ W
十九歲時，他揣想著自己是哪一種蝴蝶？十九歲的他看著課室裡的學生，他想，這些學生就是汶萊的蝴蝶，他們帶著夢想，將飛往遠方。
「光陰似箭」，他記得當年教學生這句話。那時，他說，時間一下子就過去了，像在樹林裡射出一支箭一樣快。
七十二歲的此時，他彷彿再次聽見自己的那堂課。 ' [6 ]+ V4 \9 A) T
時光轉瞬。
/ [6 K+ l* h1 h5.39.217.77:8898貓走過校園，來到花樹之間。 5.39.217.77:8898; j* O( _' n* q
蝴蝶繞著花朵飛。 " }$ G( R7 A4 D
貓伸爪試著追蝴蝶。 9 f! t7 I9 T  q  P0 Z! ]4 V
蝴蝶展翅，飛走了。 5.39.217.77:88989 Z  q1 f' V+ y( ~- q5 D
時間在蝴蝶的翅膀。他在蝴蝶的左翅和右翅之間，來到華校課室，溫習唐詩。! q! k% A. K4 D; c2 K; F
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