愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」! [! G8 M# j( R1 f7 I+ P4 P
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) M, v' ]5 Q7 ~' G6 B
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，公仔箱論壇0 R+ l" y* Y4 m2 {
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」7 D+ N3 r5 S6 e
% B5 Z ]4 c+ FTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，5.39.217.77:88986 e: ^! w- J! o4 l* k4 e1 r8 r
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
5 ~7 U2 R1 S1 d4 W2 |( l9 w" j3 d5.39.217.77:8898 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
; w8 c, @/ k9 q7 F9 }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
3 A5 B9 T. A8 y7 CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( k' t9 X" U$ f& H3 x
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
0 y& O5 h: j: V" Qtvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。5.39.217.77:88982 |) j2 ?0 [2 \8 l& H6 i" O1 `
; _, t, ]6 B, Ftvb now,tvbnow,bttvb就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。: s' ?+ \# y; }4 V& d5 j
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。! ~/ a8 d& F. `* g; O6 e
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
9 g( |! \: }5 }% C" [公仔箱論壇 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
7 b0 s6 F. y5 q' r公仔箱論壇 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」& G! N0 f: Q: x0 Y. M1 B2 L U/ J! F
5 w, I) ` W& k# k( ?5.39.217.77:8898面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，6 v# ?6 I$ c u0 F' t1 J. w
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
5 ?& X) {) N; F- F# b2 P5.39.217.77:8898 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：公仔箱論壇. W6 _- [: }8 `+ U! L
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
( K, @, `, m6 }2 i% g- w" rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ i, z, U3 {! c8 W) t& E& B& w
老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 Z% D: r4 ?6 ^- Y1 o
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，9 Q {+ h+ e R ]
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，tvb now,tvbnow,bttvb! w) T l. d$ f* ]# r5 ^
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。( s3 |" \/ j' N% B" J1 ~2 _5 V
* I) L2 P c3 H- |3 _& l% E; h轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
: P9 w# u6 K6 G: | 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
7 P( I. m5 K _; m' u公仔箱論壇 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，0 X% m4 ]8 A: B' ~2 b
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
5 a) T( R: G. t& @6 ~2 a. X公仔箱論壇 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。tvb now,tvbnow,bttvb( p8 h- h/ o' i/ G; p& O
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
5 {1 C1 e1 ]! t9 ]- s* |% e 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
1 s7 }" ?8 ]+ I: H! Y. j/ ` 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
: Y! ^" f S3 y3 O+ r' w& i/ }* R4 M 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。公仔箱論壇# }5 s5 v; E \( Y, u; k* g% g! Y
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
( o& r& c% Q0 s9 k% B o5.39.217.77:8898 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。5.39.217.77:8898, {$ @( Q+ k, H: a
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
9 T) y% W4 P9 i' z" f- f, ~公仔箱論壇 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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