愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」8 m: x9 `% b& g- P7 t1 B* `$ I
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 T% K: N) S# Z0 [/ Y
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
* r; [5 z8 C$ Htvb now,tvbnow,bttvb 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」1 _# @0 d( Z4 j" j
: H- |3 ] Z4 o: ` A長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
! O B N# ?# b" u! \TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
0 c. e; l1 |+ B. f& G4 Q6 \ 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：- U5 W0 e3 u. f( }
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，) ~! c2 a! G5 }1 `$ b( }
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 q, v9 c' N5 {
! g; c) n) {, q0 g公仔箱論壇其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，3 C) T; k6 W4 y. E7 n
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。5.39.217.77:8898& m. A7 h! ^: i- ^$ m
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
5 {( u6 |: T* |, i5 [" o/ ` 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
' [7 l2 v6 n/ b' x( J5.39.217.77:8898 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
$ u" s* x/ k" _& y. O- {& j! \公仔箱論壇 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
" U- i1 e" F5 xtvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」tvb now,tvbnow,bttvb; Q/ Y4 {3 f9 ?" ^% ~# S l6 I+ o. K9 M
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
8 A% ~: h( A! ^% h# t/ I 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
* F, s9 u& g6 o7 E. @# L3 e 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：; }/ t _1 v$ F
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
! Z% x" O5 x1 j: `& N 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，9 ^3 p+ O7 N3 J
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，1 v7 J, H8 l$ V' T# ]6 ]2 `) e
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，tvb now,tvbnow,bttvb+ N0 W {2 O' s. w+ ~
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" ?8 e5 F: N3 @9 j( L9 ^
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇' Z8 T9 r4 L2 ~ U G( @
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
; v2 q2 J. _ t1 W3 r2 Itvb now,tvbnow,bttvb 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
& ~. Y0 k& D" D3 a2 yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
7 M$ }# i4 V) X: Z' B2 K) w% j5.39.217.77:8898 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
4 M2 [; y+ _+ ]/ w) z5 W 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
7 S, U% F& X# C6 p: ]& d- R3 n公仔箱論壇 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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4 U+ A8 u4 T P1 \ m, e3 W「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
0 F( c+ ~* X6 ~7 B' Wtvb now,tvbnow,bttvb 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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