只要肯學習的人難免會犯錯,學走路的Baby會摔跤,學游泳時會嗆到水,學電腦會下錯指令........這些幾乎都是大家共同的經驗。但是不知道有多少人曾經想過,錯誤在學習中該如何定位?為什麼有些人會因錯誤而喪失了學習意願?為什麼又有些人卻因錯誤而學的更好?到底我們該如何看待學習中必然會出現的錯誤呢?這些都是有趣且值得深思的問題。
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一九八五年,以三十六歲的「高齡」去亞洲管理學院(AIM)攻讀EMBA,那段時間讓我收穫最多的不是一個學位,而是學會了如何與錯誤相處。
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2 F2 w- X& ^4 M( EAIM的EMBA班每年五月開學,許多台灣去的學生常會在六月收到「Love Letters」,這封信是系上教授對學生的警告信,警告什麼呢?警告學生沒有積極參與Case Study,在AIM 的每一堂課都是Case Study,一般而言美國、星加坡、馬來西亞及菲律賓等國家來的同學都會積極參與討論,反倒是來自印度及台灣這些文明古國的學生常座壁上觀,是英文不好嗎?
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7 y3 S, p) O8 r3 E# b) c不見得,那麼為什麼幾乎每一年台灣及印度籍同學收到Love Letters的比例都會比較高呢?依據教授的觀察,這種文明古國薰陶下的學生,對「錯誤」十分敏感,深怕言不及義或者說錯話,所以大部分都會採取明哲保身的態度,成為教授眼中不肯積極學習的問題學生,所以才要用Love Letters提出警告,如果再執迷不悟,就會用退學大刑來伺候。
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收到Love Letters之後,照例會被指導教授私下約談,我的指導教授劈頭就問「您知不知道,在AIM有兩種學生可以畢業?」
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「願聞其詳。」 公仔箱論壇# J* e) b' M( e( ?; f" n6 h
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「答對者與答錯者。」 5.39.217.77:8898+ h- `4 H8 ]- G
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答對者可以畢業,這是理所當然,但是答錯者也可以畢業就有點匪夷所思了,於是反問教授:「為何答錯者可以畢業呢?」
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4 ~$ E* M, f) ~8 V7 r" d/ y( ETVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「請問一般人會故意答錯嗎?」 4 Z, C: M8 I) H$ v9 E
6 @' H8 r( H5 Y1 Q" w! E5 g' A8 p「No !Sir」 tvb now,tvbnow,bttvb- E0 @1 f: I3 }
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「所以如果他不是故意要答錯,但卻答錯了,那就表示他對這個問題的邏輯不嚴謹,或者推理有問題對不對?」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 R6 K4 v% p2 c* ^: | E
/ f5 O+ F- G" e. {1 R/ u5.39.217.77:8898「Yes! Sir」
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" j& Q" Z0 Q7 w「而如果他不回答,他有機會發現自己思考上的這些盲點嗎?」
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5 i o; p/ K% i1 p# l8 O1 STVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「No! Sir」 5.39.217.77:8898: f3 j0 t' S. N
! W; z, o( _: f8 Btvb now,tvbnow,bttvb「如今透過錯誤,他發現了自己的盲點,請問這是不是一種收穫與進步呢?」
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' k6 O& w& L3 b2 s! c5 ?: n4 xTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「Yes! Sir」
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( R: L$ r! P5 q( V0 L, g O( N+ g+ E" ~公仔箱論壇「既然他有了收穫與進步,那麼學校教育的目的是不是就已經達成了呢?如果這個最重要的目的達成了,為什麼我們不讓他畢業?」 - e9 C) F2 j1 \" n
4 s8 U# g) X9 c+ U4 ytvb now,tvbnow,bttvb好啊!原來這些心胸開闊的長者對錯誤居然別有見地........。
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指導教授並不就此罷手,他卻繼續追問:「您們從台灣來的同學是不是常常會覺得答錯很丟臉?」
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6 A5 z; f/ N5 B0 Rtvb now,tvbnow,bttvb「Yes, Sometimes」 5.39.217.77:8898& X6 t" `4 k, A& q ^
' h# q- R$ Y* ? ]6 ?: E公仔箱論壇「答錯跟丟臉有什麼關係呢?」
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* n( o6 N' t9 B「在老師與同學面前答錯了,會讓別人覺得我程度不夠,當然是很丟臉的事!」
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) ~- w9 q& H% `* X「那您認為要回答就一定要答對囉?」 tvb now,tvbnow,bttvb: _) t: M( g( j/ G
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「Yes !Sir」
" D1 F6 h* ~8 P4 K" l$ n公仔箱論壇5.39.217.77:88986 r# O; A5 }7 a f$ h- n, x
「所以,這是不是就是在過去一個月裡您不輕易參與Case Study的原因?」 - C2 D" n2 I: C$ s6 Y" F
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0 j! i# i7 V( K, J教授真是明察秋毫,教授既然能瞭解我們這種希望「言之有物」的苦衷,應該不會再苦苦相逼了吧!正在暗自欣慰之際,教授又換了一波攻勢:「請問如果所有問題都答得對,那麼您還需不需要來上這堂課?」 2 n O! Z0 D+ F7 p: R% l+ l
; \ }8 h H+ A6 S: W6 Atvb now,tvbnow,bttvb教授雖然是老外,但居然也懂孔老夫子「不憤不啟、不悱不發」這一套,厲害!厲害!在用搖頭回答他的問題之後,教授馬上打蛇隨棍上:「既然您知道值得上的每一門課都是因為您有不懂的地方,那麼在學習中答錯了豈不是理所當然嗎?所以答錯了和丟臉又有什麼關係呢?」 ! `; n3 O( _5 \ I$ G2 u
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「No !Sir」
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* K$ p# ?! @% U; u; T「不知道您有沒有聽說過在AIM 我們對教室的定義是什麼?」 5.39.217.77:88985 `$ }# D: ]+ h# R7 X! s1 a' w
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「No !Yet」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# ~; I, V3 Q# y$ Y0 m4 Z
% \" c% ^% E# x7 u9 BTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「在AIM 我們的定義是--教室是理所當然可以犯錯的地方,您可否猜猜看我們為什麼要這樣定義教室?」
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「我可否從學生的角色猜起?」
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「Go Ahead,Please」教授的語氣十分溫和,眼神中還充滿了鼓勵之情,我不覺信心倍增。 / B, u5 o G4 {5 \
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「學生會去上學,就是為了求知,而在知識求到之前,他一定會有許多仍然不懂或似懂非懂的地方,在這些地方他的原始想法可能漏洞百出,所以如果他說錯了其實並不奇怪,因此,教授們才會把學生在教室內說錯話,視為理所當然,不知這種想法是否恰當?」
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7 S/ o1 \& D6 e! B) T2 O7 y& G「Wonderful,you got it!」原來教授不但老謀深算,而且面惡心善,我開始有一種被釋放的感覺,教授似乎也察覺到了,於是順勢再推一把:「既然您明白了教室是理所當然可以犯錯的地方,那麼以後是不是可以用輕鬆的心情,更積極地參與 Case Study呢?」 5 W8 n- `3 ^8 |5 h
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「I will, and Thank you very much !」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* T4 D, L8 J7 D3 n8 R
+ V4 T# ~- c& j從那一刻起我不再顧忌錯誤;不再明哲保身,在課堂中開始坦然地暢所欲言,也欣然地接受老師與同學對我的指正,慢慢地我才體會到教室不祗是理所當然可以犯錯的地方,我也更明白錯誤才是成熟理所當然的起點。 |