本帖最後由 huichi0426 於 2012-10-28 12:45 PM 編輯
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領導者需要透過現象看到本質，了解到很大部份香港市民，尤其是45歲以下的，都是絕望的困獸，他們聽似的怒吼，其實是絕望掙扎的嚎叫。此刻香港人真正的訴求是打破困籠，看到前景。這深層次矛盾不解決，誰的日子都不會好過。8 v3 Z9 }- @1 y ~, `
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談到上世紀90年代，地球上出現了一批新人類，即我們說的“90后”；連“80后”也認為“90后”跟他們很不一樣。現代城市的“90后”自出生開始，便脫離不了電腦和網絡媒體，他們是所謂“互聯網土生”（internet native）。平面媒體是“互聯網外族”（internet alien） 或“互聯網移民”（internet migrant） 的舊人類強加在他們身上的落伍科技。跟舊人類相比，他們較不通過語言去學習，習慣通過圖象、顏色、聲音去直接感受和認識世界。我叫這現象為“圖象思維”，有别于舊人類傳統的“文字思維”。文字思維通過語言、邏輯，线性发展；圖象思維則多較直觀感受，和感受之間的聯想（association） ，多方向跳躍進行。從不好方面看，人好像倒退回動物性那一方向，例如容易出現羊群反應，和“非理性”行為；但如我們相信辯論法所說的“螺旋式向上发展”，這已經不再是以前的動物性，是它的否定之否定，是在文字思維基礎上的圖象思維，左右腦可能會更平衡发展，人格更平衡，比上一代更聰明睿智。
4 A7 ^4 A5 Q$ j) W% N因為新人類的出現才不久，學術上的研究也不多，我只能作以上十分粗略的觀察。但是不管我們准備得夠充份與否，人類社會就無可逃避的面對著不斷增加的新人類，我們正處于這跌跌撞撞的適應期初階。首当其冲的是全世界的教育界，面對這全新的環境，他們都在修改課程去面對新經濟和新人類的冲擊，其中一個普遍現象是大幅度的降低對文字技巧的要求。
+ i6 s: r& r: t" z, [6 t( F5.39.217.77:8898在香港，中學生的平面課本和補充教材都以圖表為主要表達方式，考試有大量的選擇題。學生習慣了“一目瞭然”很快便簡單的掌握基本資料，考試也只要求他們能分辨什么不是正確答案，最終就是“是非題”。對他們來說，“一葉障目”是最自然不過的事。“…這還不是‘洗腦’，你說是不是？…你不要回避，就答是或不是？…答不出了，還不是你理虧？”這就是香港新人類被教育出來的成果，有些舊人類對此還沾沾自喜，認為小朋友年紀輕輕，便已辯才無礙。而這樣的所謂辯論，已經在不久之前的立法會選舉期間，几乎晚晚都在電視螢幕上出現，大家好像樂此不疲。8 z6 q! H# D8 H# j: `1 n# j
因此，我們不要簡單的把問題界定為青年問題，這是一個遠比青年問題大和深遠的文化問題。我們也不要被變化万千的文化問題所困擾，因為尽管目迷五色，但万變不離其宗。人類進化至今，生活方式改變了很多，文化模式千變万化，但基本的七情、六欲，還是一樣的。文化也者，只是在不同的環境和路由情況之下，應付這些基本問題的不同模式而已。
% H/ m. B' o8 S7 }; ]' [, _根据多年有意識的綜合觀察，香港的“90后”目前的處境和感受大概是這樣。由于新人類不善于長篇大論的表達，所以都是支離破碎的：
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活得很辛苦
1 `1 h9 I, ~9 B6 [日子越來越不好過
% R; s3 t% r+ _9 d" u5.39.217.77:8898沒有前途和希望6 H y: i$ ^, i' R
以前不是這樣的
. p; b" f6 m2 j4 V7 x/ [tvb now,tvbnow,bttvb真不公平
8 Y" B8 y0 N: j- Y8 ~ b) e( C都是政府不好
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+ y: k. H6 L/ Y5 h! [5 a5.39.217.77:8898地產霸權& Y0 K* n3 x' Z- O+ l, [
就是因為沒有民主
; I, D1 r7 _, s V/ o7 l0 ]制度不公義
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還是香港好TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ m* x/ W! h% [3 G. {
現狀不能繼續壞下去5.39.217.77:88987 A' \: u% ^- g! x+ Q
“大陸雞”還要來搶資源
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人是爭不過“蝗蟲”的* ` @" O, _% `5 s8 \/ f
我不管你，你不要管我
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用舊人類的手段把以上再建構，我們看到的是一群處于“困籠”狀態的人。
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多維時報社論 |
發表於 2012-10-28 12:44 PM
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