當國教科爭議隨着國教科指引擱置而寂靜下來，但問題依然未解決。過去十五年來，教育當局都不斷改變教育政策，取消中史必修、陰乾中國文學等科目，導致以認識「國家」為名的國民教育科乘勢推行。如何根治國教科後遺症，如何令學生全面認識國情，而不會接受任何偏頗資訊，就是將來的討論重點。
; I! Y2 K0 R' N% w' a
) _0 J+ P ^. c7 htvb now,tvbnow,bttvb( ^( ]* j& h# ^3 i- `0 m
回歸後，董建華政府雖然調整教學語言政策，推行「母語教學」、「普教中」等改革，意圖帶領香港下一代「人心回歸」，可是劣迹斑斑，最後以失敗告終。董建華政府亦於二○○○年以「校本發展」為名，推行科目重組合併，最後令初中中國歷史先被取消初中必修科資格，之後與歷史科、地理科等科目合併成「綜合人文科」，雖則原意是希望令學生可以更有興趣學習歷史，但最後形成「科不成科」的局面，令學生學不到真正需要認識的歷史知識。
! e, J! c& ^+ m# d9 V5.39.217.77:88987 m2 V* V4 G/ t# l7 j) s0 s
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ |9 A# j+ R N( w, d; S
其次，中國文學科亦由以往較受歡迎的科目，變成現在的「夕陽科目」，只有百餘間中學（不足一半中學）開設中國文學科作高中選修科。這亦因為政府及教育當局一直撥出大資源至一些實用科目，忽視人文科目所致。此外，昔日中學高考的中國語文及文化科亦在新高中改革時，變成中國語文科，文化部份則只成為課程中的選修單元。筆者為一文憑試考生，發覺能夠在中文科獲取的文化知識很少，與高考中化科相比，真的相差太遠，課程完全銜接不了。再者，從數據而言，首次報考中史科的考生比率由一九九九年的百分之三十八點五（會考）急跌至去年的百分之十六點四（中學文憑試），而報考中國文學的考生人數亦由以往高考的近四千人，下跌至文憑試的三千人，亦反映到中史及中國文學在政府的教育政策下逐漸衰落。
) P' ?0 p5 P9 L$ d4 ]2 S3 Mtvb now,tvbnow,bttvbtvb now,tvbnow,bttvb) q5 H5 u/ {. N; ]$ [
公仔箱論壇/ t5 V% J% |& O. y8 e& D" n
最近，經常有人批評反國教者，如國民教育家長關注組、學民思潮及教協的意圖是「去中國化」，不讓下一代認識中國。但大家必須要認清一個事實，就是政府才是製造「去中國化」的元凶。認識中國，不代表要認識政權。指摘我們「去中國化」者，請向現屆政府要求提供更多資源推行全面文化及歷史教育，別要再製造「偽命題」，攻擊意見相反之人。7 o$ Q% c' b! k/ }, g
4 f: I* M; `3 A( B, Ttvb now,tvbnow,bttvb/ p, n! h1 E6 ?" g# q
6 i. G: ]! B* y7 O8 s: t4 vtvb now,tvbnow,bttvb
) `- e& d' O, ~ T6 d; @2 I
6 V. w+ V7 {% m6 A' x張秀賢
6 K2 |$ h! c+ H) G2 \TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 l, L# I* z4 f/ _/ ^; m
8 y9 k& A9 w: n3 k
學民思潮發言人 |
發表於 2012-10-16 04:47 AM
| 