本帖最後由 meimeitiger 於 2011-3-23 07:00 PM 編輯
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/ y0 ^$ }* `( g: utvb now,tvbnow,bttvb東方的智慧者所謂的「人定勝天」，是指可以透過敦厚自己的德行，來改善逆境或命運，開創自己理想的人生。
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i2 r {! A2 }( i* x9 l5.39.217.77:8898 知識不斷地累積與發展，使人的能力不斷提升，但如果沒有相應的品德同步增長，則「能力」將反而變成禍害。 有這樣比喻:# S3 R% Q8 C6 b {8 C, Q9 z% _# g# G
) g% n9 k/ a* j1 [2 [8 m. {! c公仔箱論壇 有能力，有品德，是上品。
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8 ?. r/ l) h* X- [( p, q0 |) m 無能力，有品德，是中品。5.39.217.77:88982 U7 L' K' O3 |! M4 ]
i, j* y& X' u1 v) R o M2 f 無能力，無品德，是廢品。
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有能力，無品德，是毒品。
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6 H" X7 D: C) _/ v* h) I, { \8 E5.39.217.77:8898 古德有云:「德者才之主，才者德之奴。有才無德，如家無主而奴用事矣，幾何不魍魎猖狂？」2 f" |1 k6 e' m, \
* m6 |& v/ Y. F5.39.217.77:8898 古來聖賢早就這樣教導我們，「品德」才是主人，「能力」是僕人，僕人是聽命於主人的。亦即能力的運用，時時處處都得以「德」為依歸，否則，就如同主人不在家，僕人擅自決定事情，家裡就會大亂了。公仔箱論壇, Q* M* t6 z2 b. `
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一位納粹集中營的倖存者，當上了美國一所中學的校長。7 z Z4 z5 S- u- [- F3 E
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每當新教師來校報到，他都會交給新教師一封信，信上寫著：「親愛的老師，我是集中營的生還者，我親眼看到人類不應當見到的情景；毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童被學識淵博的醫生毒死；幼兒被訓練有素的護士害死；婦女和嬰兒被受過高中或大學教育的人們槍殺。看到這一切，我懷疑教育究竟是為了什麼？」
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發表於 2011-3-23 05:16 AM
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