黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
( B& Z3 }8 C0 O: l" U- T- `* S9 H7 g" g5.39.217.77:8898英文老師說：「是英文字母的0。」
9 R- W3 v. U: D7 Q) C數學老師說：「是阿拉伯數字零。」公仔箱論壇' {7 r# u* ^2 E+ H
國文老師說：「是一個句點。」
, T3 \9 H$ x V5 j& N. Z2 c化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
& }1 q( R5 c M9 O4 K& k5.39.217.77:8898家事老師說：「是一個餅字。」" y) F/ R! r7 v. w( W2 P& D
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
( w3 b4 J; [/ j# s) E% U默想：
: a5 _5 t- | p- s+ @" G4 Y( i" p3 p公仔箱論壇 你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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