聽說台灣是第4名的孩子…

OECD跨國競爭力調查 + p. v! }2 a8 D" [4 Q
台灣是第4名的孩子商業周刊第1109期公仔箱論壇: c4 [5 V( U  A6 L# H, U
撰文者：劉佩修
這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！
tvb now,tvbnow,bttvb2 ]8 H( o  M9 r- ~

根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, @& n# [" l6 X7 T6 Z" B
9 m9 c% }2 ~* z: `4 [: H# a

美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% t! T$ T% I: h/ M' ~$ D6 U8 |- [

解讀：學習動機較低　影響探索世界動力與解決問題能力 % X9 i3 G/ j* \$ I  z
% S+ y7 v% u! z/ n

台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？
tvb now,tvbnow,bttvb8 y7 I: i9 ]0 W" n
tvb now,tvbnow,bttvb7 |7 v  ~# u. ~7 L  n  D# {' m
對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。

史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」 / u0 e; U" Q! b

公仔箱論壇: [1 ?  R- N+ Y$ @5 ?
現象：家長期許過高　孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點

3 j- n& b* R; \  Q; S$ {
呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。 3 f/ ]5 i2 e' J2 a( R" U

; e* q, }8 ~0 O4 o& P* Y
《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。
& X* q( u6 m& u1 K# q, x% a
tvb now,tvbnow,bttvb/ _  b: K# J0 b# Y
調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( l$ y, h* a2 [& ?1 f
; d( [1 M- p/ |4 U0 l7 ]
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! O5 M; Y9 J' C8 F7 c
似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。公仔箱論壇$ S: f5 \' Y0 z0 J: _2 Q1 }2 @

tvb now,tvbnow,bttvb* g7 c$ p, O7 L# `$ k* s+ A! c
「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。

/ T7 @, v5 |# S' t8 C( Q2 U
對策：倡導自主學習　快樂學習，成就感增學習意願
, o2 `1 j# R, z7 ^
閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。
tvb now,tvbnow,bttvb% i$ h& J  Z. f' {3 w, K" S7 A$ m
學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。
tvb now,tvbnow,bttvb# X: i) @9 H; q! e: I& e

著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。
5.39.217.77:8898  s# P5 p$ Y% M' V, r7 X0 m
快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。 6 R! D  N7 D3 e0 F! r1 \# w
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 R5 C8 |' ~7 j
如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。 : g6 p* r7 ]: m$ `8 ]9 H& ~

事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。 tvb now,tvbnow,bttvb1 {& N5 G$ M& y) q  u" G
公仔箱論壇0 P# h! C; J& f  N! Z
發現：特色小學正熱　教學超越分數主義，人人念得起 $ Q( }+ I3 ^* h

究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。 " h; V8 b) c* X
tvb now,tvbnow,bttvb/ U! m* }" q/ ^# k8 K/ s1 M
在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。 5.39.217.77:8898, v: ]( `+ ?" z/ J
公仔箱論壇/ `/ H, x8 l  h2 r

「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 i1 E! @4 J/ F
去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。
tvb now,tvbnow,bttvb3 B& C7 _. A& r4 ~+ h4 ~* u
歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
5.39.217.77:8898' ^  H+ m; Z7 i6 h* q: p# L: k
這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( _" e  a! b" C6 E7 [$ S1 P1 \

這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。 ( [, Y3 {* X/ @# ]' N
tvb now,tvbnow,bttvb: U- Y( e5 T# M& g4 m! v
＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價
tvb now,tvbnow,bttvb8 t$ w1 U: i2 p1 d& c; D
問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了
排名：54　倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本
/ |, h) e' p) e
問題：學校的科學課程對我來說很簡單* j/ b- e" a9 h7 ]5 F6 X2 W
排名：54　倒數第3名（與立陶宛並列），只贏過韓國與日本 9 i( S  ?) C& N; Z$ o4 c

問題：我在科學考試及科學專案上表現良好tvb now,tvbnow,bttvb' N) W% l+ d# [' u+ G6 g7 {% @8 L
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本 5.39.217.77:8898& l0 i* M% I" h. G2 G" u
公仔箱論壇( n. W# [; G. V- x& n0 }) B
問題：我在科學這門課中學得很快
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' g$ ]) K3 s+ ?
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' E5 |! {, o* J6 k
問題：進階的科學課程對我來說不難TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% y3 Y, B7 Y7 ^
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本

＊為何台灣特色小學越來越多？ 5.39.217.77:8898( o/ ]0 J) L3 X0 u% `

一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。 tvb now,tvbnow,bttvb, c/ A  V9 n, E' t/ }* p

少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。 4 @. L' {0 r4 z+ f
tvb now,tvbnow,bttvb% L. w9 P' B' x% ?/ c
二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。

三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。
公仔箱論壇1 y3 X$ _# r: D, a/ n3 O! n" m
可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。

＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 Q. F, d; m0 C: \- I. x/ h
1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？5 p" R, a( p; w0 t
不大　75.5％
大　23.1％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ k! \/ Z1 `1 F
不知道/沒意見　1.4％公仔箱論壇, |# U/ v6 Q5 J; e! [8 H

2.學校功課常做不完，我覺得很煩
同意　47.1％ 0 z, A: w$ }) k4 @! J
不同意　50.6％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ U) S  o3 N, P2 K; t
不知道/沒意見　2.3％
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  t( L, U8 k$ D6 `
3.每天早上起床，我都不太想去上學% p* O$ ~- H; U- v4 n# F
不同意　69.3％
同意　30.2％
不知道/沒意見　0.5％ tvb now,tvbnow,bttvb; G4 _% }6 Y2 U# w& s6 Z
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) m* G& {  b" W1 E
4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱公仔箱論壇5 y/ P! |- X: a3 n0 Z
不同意　59.4％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" S# |8 @( `2 H- O4 Z+ R7 L
同意　40.1％
不知道/沒意見　0.5％ tvb now,tvbnow,bttvb3 M5 @$ e# {0 B+ c* x, o

5.上課時我總是擔心被老師問問題
不同意　55.3％ % ^5 G" {2 A( ?% x/ E- ]2 z
同意　44.3％
不知道/沒意見　0.4％
5.39.217.77:8898' v9 r- Q1 {+ x) ], v
6.學校常常有考試，我覺得壓力很大公仔箱論壇$ }3 O- G' o: h$ u$ E3 E# Z. o
不同意　49.9％ 5.39.217.77:8898  P. e# L' d/ N% j
同意　49.6％公仔箱論壇" F9 R2 r) `1 r" [1 K
不知道/沒意見　0.5％

7.常常擔心老師不喜歡我
不同意　70.1％ 5 L, B  a2 o7 r
同意　29.2％ tvb now,tvbnow,bttvb4 \5 M3 w  R/ D4 {  Q& X7 k9 h
不知道/沒意見　0.6％ tvb now,tvbnow,bttvb4 Y) e+ }# f4 K7 `0 k/ L
tvb now,tvbnow,bttvb8 K$ G7 {0 z, W  x% n7 M
註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00 ' R/ w  O* o- c6 F9 J
調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 z; a* h8 }; s6 \& l" L
有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童 , w9 D# G6 m  K. r
抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- Y- ^: u8 A1 A" D
資料來源︰TVBS民調中心 5.39.217.77:8898' z  }6 l3 {& E! u$ Z/ v1 d# f; \
整理：孫秀惠
5.39.217.77:8898: X0 V7 h- e# z4 C7 H6 i, j
＊7大要點　選出適合小孩的學校

或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？ / N' K1 E6 ~4 t

這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。公仔箱論壇/ v0 x0 L+ T2 s! U6 p
5.39.217.77:8898, G  p$ Y5 Z% k8 p# u  U3 K" q
不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下：公仔箱論壇, c8 h* L, g9 s3 y- P

tvb now,tvbnow,bttvb7 Y  a) }; D4 k5 s; O$ a+ L* B4 j3 j) y
一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。 tvb now,tvbnow,bttvb! Z" w) W; K2 ?& ~% ^: h1 a0 O6 Y8 {

二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。 4 E: Z8 c. _$ H6 c3 _- q5 S/ i

三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。
tvb now,tvbnow,bttvb, F+ s' n: e2 P/ F% r! j- i
四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？
5.39.217.77:8898( N# k6 s+ d2 K9 M; J! c
五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。

六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。

七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。

收藏分享評分

回復引用

訂閱 TOP

lvkeyuan

平民

2^#

發表於 2009-2-24 09:49 PM | 只看該作者

没错，失败的教育！！深受其害！！

回復引用

TOP

返回列表