健康醫療／記者林怡亭報導
) X6 |* U, B. \2 V/ N" o' Y8 ?3 \
& ^- ?. s; F; Y5 {- N' \0 K, j1 T- z: g' l
有位才國小一年級的瑋瑋，生起氣來總像火山爆發，小則大聲吼叫，大則動手打同學，有時候從下課吵到上課，這樣的情緒讓同學們不想跟瑋瑋做朋友，也影響到了瑋瑋上課的學習。瑋瑋媽常常感嘆，就是情緒這個問題，成了瑋瑋的絆腳石。醫師提醒，情緒障礙的孩子相較於其他孩子，有更大的風險會造成學校人際適應差，學習低成就以及更大的親職壓力，甚至可以做為未來情感疾患的預測因子，實在不可不慎。tvb now,tvbnow,bttvb# B+ B$ j) x$ x! D/ G
公仔箱論壇 A, r! G+ G- ~% ^7 n
情緒障礙孩子 學校人際適應差
, u8 c4 \1 F& c& k5.39.217.77:8898TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' d# u, U9 z" W1 s+ L+ P
奇美醫學中心精神科主治醫師李佳蓉表示，每個人都有情緒，但是如果這些情緒及相對應的行為已顯著影響到學校，家庭生活及人際關係時，就變成了應該正視的情緒障礙問題。情緒障礙是兒童青少年精神科很常見的主訴。通常，不適切的情緒行為只是看到的冰山一角，評估底下的成因才能給予適切的治療。5.39.217.77:88989 ?: d! O* d& ]
( [( |5 E; O. ?
孩子情緒三類 看看屬於哪類？
8 F) G$ f+ F+ u! k" G& T7 n) Y
; J, F7 {$ d7 D0 F根據羅素·巴克雷(Russell Barkley)博士的研究中，將孩子的情緒行為分為三類：公仔箱論壇0 D. Y% U O, w
! r, c3 o- u. s7 {一是衝動性高，情緒後的調節力也差，這些孩子對於刺激的閾值低，情緒強度強，且往往還沒覺察自己的情緒，就已出現衝動的行為。 s% t D8 K7 q0 ^+ U
8 J8 I2 E- F a" o4 i, t$ w# `
二是衝動性尚可，但情緒的調節力差，需要長時間才能再度回到穩定。; t6 U6 r, n6 ?! a
) n0 Q. _4 N7 K; f0 E: J
三是情緒起伏大，情緒來得快也去得快，這些孩子雖然發脾氣的時間短暫，但要小心情緒當下的不當行為。當了解孩子情緒行為的困難點為何，便更能針對問題點來做介入。tvb now,tvbnow,bttvb' h' k6 E' }( B+ D) Y
! t* j% S2 A) o# R# lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。研究顯示，注意力不足過動症的孩子有4成左右同時合併了情緒問題，自閉症類群疾患，更有7成會有情緒及行為問題。此外，兒童的焦慮、憂鬱、衝動相關疾患都可能表現出明顯的易怒情緒。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: ~9 [( B) |0 x( q: U! j n
. Q- K* m5 J; R! g- R9 M. ^$ _
情緒障礙合併過動 宜多層面治療7 a; H3 R" B3 A; D; o
tvb now,tvbnow,bttvb& F8 R. @, t( n
李佳蓉表示，情緒障礙的孩子，宜使用多層面的治療方式，包含藥物治療，行為治療及親職技巧等。嚴重的情緒障礙少單一出現，常併有其他兒童神經發展或是情緒疾患，藥物可調整腦中神經傳導物質，改善腦功能，也可讓行為治療及親職技巧能事半功倍。5.39.217.77:8898+ I4 A% ^+ u9 M. Z2 \- t7 T" O
: B2 V2 V$ ~3 W: F3 a0 o, d/ G% Z行為治療可使用個人或團體的方式，協助覺察情緒並採用適切的方式表達。其中人際互動團體更是孩子行為治療常使用的方式，藉由創造動態的互動環境，更直接的演練情緒覺察及控制技巧。親職技巧則是指導父母親分析孩子的情緒行為，使用同理語言，減少對立並促進孩子與父母親的關係。; Y# t% _/ R p- B N3 g
. W; }* b; u3 |% v; Y/ x. H
1 d5 l" X3 ?7 \
! t# T& _+ y6 N& w; B
5.39.217.77:8898! K. Q% o$ Y/ u, O! Z3 e( b. x
|
發表於 2018-12-29 02:28 PM
| 
