若說男孩和女孩有所不同,是因為他們天生如此?還是教養方式不同所致?這個傻問題我們強調很多次了,答案顯然或多或少都有一些,專家絕不會給你一個明確的數字,說後天教養和天生差異各占多少比例,也不會告訴你哪一種影響男孩或女孩比較多。
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男女差異是天生使然 非後天教養所致tvb now,tvbnow,bttvb$ l) N0 o3 T7 g8 g$ J
! d( ^0 W# y; O( u& Q: O: A公仔箱論壇雖說一定程度的懷疑是好的,但若忽略了所有的科學卻會適得其反,如果女性們特別在天生差異或教養之間爭辯,那是可以理解的,因為在過去資訊不足和人為因素的影響下,受傷最重的就是她們。tvb now,tvbnow,bttvb: h8 h! A2 g, t1 K* d
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近年來,在許多科學(神經科學、進化心理學、遺傳學和神經內分泌學)領域的關鍵發展,證實了男孩和女孩天生就有許多不同之處,換句話說,科學家們一致認同,男女的差異是天生使然,而非後天教養所致。
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$ l* J- P* i# ]8 n. X# G0 d5.39.217.77:8898差距大約會在3歲出現 到男孩17歲結束$ s9 ^, S9 T; c3 r) \. F
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首要關鍵是:女孩的大腦比男孩早熟──那正可說明女孩在許多方面的發展都比男孩來得快,尤其當我們談到閱讀、說話和寫作時,這個差距大約會在3歲時出現,直到男孩17歲左右結束,大多數父母在孩子學齡前都能接受這個事實──似乎人人都知道這點,隨之改變對孩子的期望。" H! ]9 I4 S1 L. O) A& g
. x' j5 |; i# v( v/ x1 X W: `2 s( ztvb now,tvbnow,bttvb但到了幼稚園,父母和老師們都小心地對孩子們因材施教,或容許自己因孩子性別差異而給予不同的期望,加上幼教趨勢一開始就著重孩子們課業上的學習,而非活動(這點女孩比男孩吃香),再者,一般採大班制教學(通常會導致些許混亂,而女生比男生來得容易適應),而小學裡缺乏男老師(容許無謂的偏見,就像認為男孩缺乏耐力、容易扭動不安)。$ L: z$ @6 E- l: v) q
( ]' K9 E% a9 O+ [% v$ a9 {公仔箱論壇男孩們天生的活力被視為不正常. U& S, i) Y {5 i, h! v) j8 Y
) R$ b, r. i& U2 v- X' e8 a n以下再加入另一項關鍵因素:男孩比女孩容易衝動,且比女孩活動力強,只要父母和老師可以接受的話,這都不是問題,但由於小學男老師的數量正逐漸減少,而一些消耗精力的活動,如藝術、體操、話劇,甚至休假也都減少,男孩們天生的活力被視為不正常。
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2 S* s* v! z6 t' @- i+ P隨著大腦發展 男孩可迎頭趕上tvb now,tvbnow,bttvb* ?: m- D+ Y8 s6 R$ {
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男孩的大腦終究還是會隨語言能力提升,迎頭趕上,那麼,當孩子們有大腦發展遲緩問題時,如何對待他們,就變成一項課題,因為發展遲緩問題,在高中即將結束時會完全地消失,到那時,我們只剩些微的機會來彌補所失去的一切。
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創造學習環境 耐心陪伴
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& }9 [& k: ^. J$ `5.39.217.77:8898父母所能做的,是給男孩們更自然的學習環境,給他們更多休息時間,並竭盡所能地給予支持和鼓勵,直到和女孩們沒有差距,這樣一來,男孩們就不會被冠上笨蛋、懶惰的罪名,或甚至放棄,換句話說,當男孩們學習閱讀或寫作時,我們需要的是耐心,而在男孩們還沒準備好之前,就讓他們自己閱讀,可能會收到反效果。 |